实践是检验真理的唯一标准。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行：仅仅从书本上和讲座中获得的知识是不够的，必须要通过实践来加深理解和掌握。在“国培计划（2023）”——重庆市培训团队教师数字素养指导能力提升培训的第七天学习中，大家积极将培训所学躬身实践，为发挥指导作用和辐射作用，为指导区域教师数字素养提升设计方案。
区域教师数字素养提升指导方案对于提高教师的数字素养、适应教育数字化转型、促进教育公平和质量提升具有重要意义，是实现教育现代化和教育强国目标的重要支撑。
区域教师数字素养提升设计指导方案立足学校的现状与需求，制定指导方向和绩效与成果目标，为提升区域教师数字素养指明方向。在指导方向中，学员们针对数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任，以及专业发展5个方面分别设计了培训课程大纲。
在培训过程中，参训教师分为十个小组，进行深入的讨论与交流。各小组结合自身经验，探讨了所在区域学校数字素养教育的现状、存在的问题以及可能的解决方案。经过充分的讨论，各小组为区域学校的数字素养提升指导方案建言献策。
学员们群策群力，发挥团队合作精神。利用培训中所学，用数字技术协同工作，通过沟通和合作，共同解决问题，共同完成方案设计。
实践出真知：只有通过实践，才能获得真正的知识和经验。学员们通过指导方案设计，必将内化所学，提高自身的数字技术应用能力，也为促进区域的教育教学质量提升做出贡献。
