上一期的分享中，孩子们通过多种方式与瓶子进行了接触，丰富了认知，认识了瓶子的结构；知道了瓶子的材质是多种多样的……孩子们探索瓶子的过程就像是一次旅行，通过和瓶子的多通道交互、多通道参与，帮助幼儿拓展相关的经验和视野。本期教师为幼儿充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受美和发现美，用自己的方式去表现美和创造美，在教师的引导下，孩子们开始自己动手、设计、创造出与众不同的瓶子。
海洋生态瓶
孩子们将沙子、石子、海洋动物等装进瓶子里加入“蓝蓝的海水”，海洋生态瓶就做好了。
瓶子城堡
小小的瓶子在孩子们的巧手下变成了漂亮的“蘑菇城堡”。
绚丽的花瓶
孩子们用粘土将塑料瓶装饰成好看的花瓶，再将卫生纸染上颜色做出一朵朵漂亮的花朵。
瓶盖小帆船
小朋友们，快快把手中的瓶盖变成一艘艘小帆船，来一场帆船比赛吧！
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把秋天装进瓶子里
转眼间，秋天已经过去了，冬天很快来临了。孩子们沐浴着阳光，享受着微风，然后捡一些树叶，花瓣来装到我们的瓶子里。用这个去装饰我们的幼儿园，去留住秋天的脚步。
孩子们仔细的将一片片叶子清洗干净，放到瓶子中，将瓶子加满水。开心的“将秋天装进瓶子里”。
区域里的瓶子游戏
一天午饭后孩子们在谈论交通工具的话题：“我做过公交车，公交车可大了。”“我做过火车，火车更大。”“我还坐会飞机呢”。那不如我们就用瓶子来搭建一架飞机吧。
“城堡”一直是孩子们向往的，搭建“城堡”的兴趣孩子们从未消散。总是能搭出更好看的城堡。
“娃娃家”家里的“爸爸”、“妈妈”也正在忙碌的为“宝宝”榨果蔬汁呢！