校园欺凌和暴力，是不少学生的噩梦，会对被欺凌的学生身心造成伤害，而实施欺凌的学生如果没有有效教育和管控，也容易走上违法犯罪的道路。校园欺凌和暴力事件的发生，也破坏了正常的学校秩序。
11月22日，我针对校园欺凌问题在六年级上了一节公开课《对校园欺凌说“不”》。
课前，我通过一个有趣的热身活动:传话游戏，目的为了让学生要学会倾听。
1.游戏规划:
每个小组的第一位同学，会收到老师给的一张小卡片，卡片后面写有要传的话（一个短路），第一个同学把卡片的内容说给下一个同学听，依次往下传，最后一个同学站起来说听到的是什么。
2.游戏要求:传话要说清楚，只能让一个同学听见，还没有传到的同学不能偷听，不能根据自己的想法改变原话的意思。
何为校园欺凌？
发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
校园欺凌的主要类型
● 肢体欺凌∶利用身体动作殴打、踢踹、绊倒等直接攻击他人。
● 言语欺凌∶取侮辱性绰号、辱骂、讥讽、嘲弄、恐吓、用言语刺伤或嘲笑评论别人。
● 社交关系欺凌∶通过与其他人共同排挤、孤立被欺凌者，使其被排挤在团体之外。
● 网络欺凌∶利用互联网等多元网络媒介散播伤害被欺凌者的言论、图片或视频等。
● 财物欺凌 ∶损毁被欺凌者的物品或索要钱财。
● 性欺凌∶是指以性或身体特殊部位为取笑、嘲弄对象等行为。
接着，又开展了一个角色扮演活动:每组领一个角色，小组讨论你们的做法，请三名同学代表分别扮演欺凌者、被欺凌者、旁观者。
交流讨论活动:如果校园欺凌事件发生在我们身边，你会怎么做？
每组选择一个角色去讨论自己的做法。
最后进行了全班宣誓！郑重承诺，不做霸道的欺凌者！不做冷漠的旁观者！不做软弱的被欺凌者！要做勇敢的自己，坚决向欺凌说不！