为进一步贯彻落实新课标理念，提升学生核心素养，培养学生跨学科的整合能力，促进学生全面发展，我校四年级老师们结合“生态教育理念”，以“一颗绿豆芽的生长”为主题，进行学科融合的主题式项目化学习！
绿豆芽有什么营养价值？怎样生绿豆芽？绿豆芽的生长需要什么条件？同学们小组合作，积极上网查找资料，了解绿豆芽。
部编版语文四年级上册第三单元的单元主题是“连续观察”，语文要素之一是“进行连续观察，学写观察日记”。对绿豆芽有了充分的了解，国庆假期期间，语文老师适时布置了“生绿豆芽并写观察日记”的作业。
《统计》是四年级的重要学习内容，要求学生进一步掌握描述数据的方法，增强处理和分析数据的能力，感受统计在现实生活中的广泛应用。基于这一单元的教学目标和学生的学习情况，为了让孩子们更好地学习并学会综合运用多学科知识解决实际问题，四年级数学组的老师们为学生制作“我会生绿豆芽了”长作业实践活动任务单。
绿豆芽营养价值丰富，那我们就用生好的绿豆芽做一道菜吧。色香味俱全的炒绿豆芽来啦
“一颗绿豆芽的生长”系列活动，不仅让孩子们体会到学习与生活的联系，更让他们感受到学习来源于生活，又服务于生活。同学们通过亲手经历劳动，亲眼观察，亲身感知，在拓宽学习空间的同时，从实践中汲取知识，触发灵感。
编辑:刘倩
图片:四年级级部