为更好地落实新课程标准，助推生物组新教师迅速成长，11月24日上午，在生物组教研主任毛秀芹老师的安排下，在学校东报告厅举行了一周一次的教研活动。
第一节课，王淑贞老师给我们带了一场趣味十足的课堂。王老师通过同学之间握手的方式引出了本节课的课题：动物的运动。首先王老师通过自主学习的方式让学生自学并订正答案，提升了学生自学的能力，接下来让学生带着问题进行合作探究-解剖鸡翅，认识了骨骼肌和关节的组成，学生兴趣浓厚、氛围热烈，提升了学生的探究实践和科学思维的生物学核心素养，接下来的小游戏环节-认识人体各部分的关节，更是加深了学生对关节的认识和理解。通过运动是如何实现的，将骨、骨骼肌和关节串连起来，认识到人体是一个统一的整体，最后通过课堂小结和练习，对本节内容进行了及时的巩固。整堂课思路清晰，环节紧凑，体现出了王老师对知识的把控和运用能力，学生也是收获满满。
第二节课，高慧慧老师以同课异构的方式给我们带了精彩纷呈的课堂。高老师通过学生跑操的方式引出了本节课的课题：动物的运动。首先，高老师让学生带着问题进行自主学习，然后通过屈肘动作引出骨、骨连结和骨骼肌，通过小组合作-你指我认，认识人体各个关节的名称及位置，接下来高老师进行了演示实验，对猪关节进行解剖，学生与老师积极互动，整堂课重难点突出，学生课堂习惯好，每个人都能参与到课堂中，课堂效果好。
老师们都在积极认真的聆听和学习。
第三节课，西校区董海军老师和顾雅雪老师以及生物组教研主任毛秀琴老师从多角度、多维度对以上两位教师的课堂进行了点评，提出了优化课堂的建议，但更多的是对两位老师的鼓励和认可。
接下来，备课组长吴君老师带领老师们共同学习《深度学习》，我们正处在急剧变化的社会里，面对未来社会的发展，谁都必须具备现代知识社会的“生存能力”，未来是等不来的，“深度学习”要靠一线教师的创造，在当今知识社会的时代，革新的教师应当热情地张开双臂，拥抱“哥白尼式的变革”。
第四节课，学校本部生物组老师们对七年级绘图大赛进行了评比活动，学生们的作品惟妙惟肖、栩栩如生，老师们惊叹于学生的知识素养和能力素养，并评选出了一二三等奖及优秀奖。
一上午的活动很快结束了，老师们也是收获颇丰。教研活动是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。相信我们的教学之花一定会争奇斗艳、绚丽多彩！