稳抓教学落实践,奋迎改革新中考——记2023年下期荷叶中心校八年级生地、九年级期中总结暨教学经验交流座谈会

雷桃桃
创建于2023-11-24
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  根据我校本次八年级生地与九年级县期中统考成绩,通过引导广大九年级教师分析原因、查找不足、交流经验,从而明确下阶段的教学目标与方向,为下一阶段八年级生地、九年级教学工作的开展打下坚实的基础,进而提高我校八年级生地、九年级教育教学质量,特于2023年11月23日(星期四)召开本次座谈会。

会议第一项

  教务主任袁永康主持并作八年级生地、九年级期中考试分析总结。

  袁主任分别从四个方面谈了他对本次县期中统考的分析与思考:一、认清现实、找准方向;二、设置目标、脚踏实地;三、把握课堂、讲练结合;四、落实作业,倒逼成长。

00:23

会议第二项

  八年级生地备课组组长及九年级各科备课组组长,就备课组成员个人的期末教学奋斗目标,自我奖罚措施,备课组的总体奋斗目标依次发言。

  八年级生物备课组长杨石倩,地理备课组长曾令媛讲述了大家期末考试的奋斗目标。

  在座谈会中,杨石倩老师跟大家分享了对这次考试的分析与看法:生物学科是一门人文素质养成课,新中考政策落地,给生物老师带来了新的机遇与挑战,相信八年级备课组的老师们将在工作中继续发扬求真务实、实践创新的工作精神,以发展学生核心素养为目标,培养学生正确价值观、必备品格和关键能力,实践生物学科立德树人的根本任务。

九年级语文备课组组长骆贝、九年级数学备课组组长袁汝丽、九年级英语备课组组长黄金先后提出了本组的期末奋斗目标以及自我奖惩措施。

      其中根据语文备课组个人教学目标,拟定九年级语文期末教学总目标如下:

    平均分66.72分,较之前提高1.31分;

    及格率43.66%,与期中考试持平;

    优秀率0.65%,较之前提高0.43%。

      在自我奖惩措施中,袁主任做出表率:若达到目标则勉励自己往下一个目标继续进发,如人平90及以上;若未达到目标完全同意被约谈,并主动向优秀的老师学习,听其的课不少于5节,直到达到目标为止。

九年级物理备课组组长张志达、九年级化学备课组组长魏亚琴对本次考试分别进行成绩分析并讲述了本学期的教学计划

  张志达老师更是秉持着因材施教的教学原则,根据每班的不同情况细致的制定了不同的教学计划,如:争取在12中旬,225、226、227三个班上完二十章生活用电,12月完全结束新课,并在12月底对电学进行第一轮复习,为下学期中考复习做好铺垫。228、229,230、231、232班在进度上不易过快,只需再本学期结束前将新课结束。重点保障其学生基础知识能够过关。给大家提供了宝贵的教训经验!

九年级政治备课组组长陈文艳、九年级历史备课组组长王桐丽、九年级体育备课组组长冯旭松分别讲述了对本次考试的思考与看法并积极提出奋斗目标

  根据历史备课组个人教学目标,拟定九年级历史期末教学总目标如下:

平均分44.85分,;

及格率36%,人平44.5分;

优秀率6.12%

  这次别开生面的座谈会,教师们都坚定信念,加油鼓劲,相信在领导的支持和帮助下,荷叶中心校中学部的教师定能全力以赴地完成教学任务并达到预期效果。

会议第三项

      荷叶中心校中学部的何小娟副校长发言

  何校长在座谈会上提出,为达到期末目标,我们将采取以下措施:

         一、组建由政务处与教务处牵头的纪律巡查委员会,协助各班班主任与科任教师整顿班风班纪。

        二、加大对违纪学生的惩处力度与思想教育工作,加强对问题学生的家校联合教育。

        三、班主任与科任教师紧密配合。

        四、多反馈、多汇报。科任老师、班主任、教务、政务及校长室形成齐抓共管的良好教育管理生态!

         五、利用好资料书与相应资料,要多采用抽查方法检测教学效果。

         六、引导每一个学生树立奖罚分明的学习目标,表扬每一个进步的学生!

        七、严格九年级各班作息时间。

        八、班主任多奉献、多担当。

01:02

会议第四项

       荷叶中心校郭泽宇书记作总结发言

  郭泽宇书记在听取本次考试总结以及教学经验交流后,做了总结发言。郭书记在总结发言中强调:一、要认识差距,坚持协同作战,并树立目标,引领学生向上成长。二、坚持奖罚分明且适当的措施,对进步学生要进行公开表扬。三、及时抽查学生,切实进行课后辅导、家访等工作,把教书育人当事业,使自己的努力有方向、有收获。四、要敢抓敢管,班主任、科任老师、政务、教务与校长室一起齐抓共管。五、时刻注重课堂教学效果,不断提高教育教学水平。六、教师们要坚持底线,坚定信心。郭书记相信在大家的努力奋斗与努力下,荷叶中心校的教育教学一定能取得高质量的发展!

01:31

  成绩只属于过去,未来才属于我们,让我们走入学生心灵,关注学生,乐其所好,用耐心去感化学生,让学生能感受到学习的乐趣,全面提高学生的学习成绩,为学生的将来发展打好基础!

图文编辑:雷桃

初审:袁永康、李箭波

二审:何小娟、刘慧

终审:郭泽宇

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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