校际交流谱“心”篇，互学同践共成长——记尚宇学校与培元中学校际交流活动

冬藏万物，岁月沉香。冬天的美，在于积蓄与勃发，交流的美，在于学习与成长。为了搭建相互借鉴、共同提高的平台，加强校际间的交流学习，实现优势互补，智慧共享，进一步促进学校高质量发展，11月23日上午，在培元中学陈刚校长的带领下，初三全体班主任及初三140名学子到尚宇学校进行了学习交流。

橙香橘黄，冬阳暖照。学生们朝气蓬勃，整装待发，走进尚宇学校校门， 尚宇学子们手捧鲜花，鼓乐齐鸣，为培元中学师生的到来准备了隆重的欢迎仪式。

本次教研交流以“新中考下如何打造高效课堂”为主题，由我校教师进课堂进行教学范例，涉及学科有：初三语文、数学、英语、物理，共计四个科目，四堂教研课。

百花齐放展风采，交流学习促提升。走进尚宇学校的课堂，尚宇学子们的热情和朝气扑面而来，我校的四位教师带着精心打磨的教学研讨课走上了讲台，他们准备充分，张弛有度，或教学设计巧妙灵活，趣味性和娱乐性相结合；或讲解声情并茂、细致入微、循循善诱；或课件展演、游戏互动、小组合作等形式多样，充分调动了学生学习的积极性和主动性，完美诠释了以学生为主体的教学理念，教学效果显著！

听课老师们用心观摩，耐心聆听，感受着不同的教育观念与教育智慧；认真记录，一堂堂精彩的观摩课留下了一个个难忘的美好瞬间。学生在课堂上学得兴趣盎然，热情高涨。

见贤思齐笃行致远，他山之石可以攻玉。课堂教学结束后，两校教师分别分学科组进行了交流。评课过程中大家各抒己见，在肯定亮点的同时指出存在的不足。两校教师结合自身实际共同交流对课堂的理解，在分享交流心得的同时，相互吸取教育教学及学生管理的经验，并针对教学中常见的问题进行交流研讨。校际间互动研讨，实现了教师智慧的碰撞，增进了了解，更促进了友谊。

“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在尚宇学校的精心组织下，我校的140名学生也每10人一组，分别进入到不同的教室感受了不同的教学课堂和学习氛围。接着，两校学生就如何提高语文阅读，如何学习英语，如何提高数学成绩等问题进行了交流，并互赠纪念品。同学们在交流中增进了了解，开拓了视野。

课后，我校学生参观了尚宇学校的校园环境，了解了其校园文化以及初中部班级文化，并和老师们一起观看了尚宇学校的大课间活动。在开阔的操场上，尚宇学子们精神勃发，口号嘹亮，以奋发的姿态完成了十分钟跑操活动，并发表了课间十分钟励志演讲。培元学子们认真观摩，感受着别开生面的校园文化，受益良多。

独木难成林，滴水难聚海。教育不是闭门育林，而是相互扶持。教学研讨课后，两校班子成员及我校师生代表在尚宇学校报告厅参加了校际交流报告会。会议由尚宇学校初中部校长李禹主持，会上，尚宇学校总校长胡鑫致欢迎辞。他回顾了自己与二中相处的十多年的难忘时光，说:“我见证了培元中学从创办到发展至如今的巨变，对这片热土充满热情。”肯定了培元中学对常宁教育事业的贡献，最后祝愿培元中学越办越好，为常宁高中教育输送更多优质的人才，也祝培元学子志当存高远，怀梦当远飞。

观摩促成长，交流觅新知。会上，我校的陈刚校长就“新中考下如何打造高效课堂”作了总结发言。他从四个方面跟大家进行了交流，即新中考形势下，我们的困惑、反思、现状及建议是什么。在学校生源参差不齐的情况，如何打造高效课堂，他认为，要以学生为中心，强调“三主”，落实“三主”，即:以教师点拨为主导，以学生训练为主线，以检查反馈为主攻。教师课堂设计要“以学定教”，课堂实施要有效互动，课堂训练要分层设计。

学习是最美的姿态，成长是最美的风景。此次交流，既是一次校际协作的深入推进，更是一次博采众长、提升自我的契机。教育之路漫长，管理之智无穷。后期，两校将继续本着共践共思、共研共享的初心，搭建更多、更深层次的交流协作平台，加强交流，深入合作，为两校长远发展蓄势赋能，共同擘画高质量教育蓝图！