为了积极贯彻实施《3~6岁儿童学习发展与指南》精神，促进教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平，中班组教师展开了健康领域《灵活的汽车》课例研讨活动。
教研篇
《灵活的汽车》选自省编教材中班上册主题四《我在马路边》。幼儿园是培养孩子身体和智力的重要场所，汽车作为现代社会交通方式之一，环绕着我们的生活。此次活动的主要目的是让幼儿初步学习倒退走，练习听信号走跑交替，锻炼幼儿动作的灵活性和协调性。
课程经验梳理表
教学篇
第一次教学活动
1.热身运动
2.导入活动，幼儿扮演小司机，模仿司机开车动作
幼儿自由练习开车动作
3.组织幼儿“红绿灯”游戏
教师介绍游戏玩法幼儿当司机，教师做警察，当警察出示绿灯时，司机启动车子自由开车，，当警察出示红灯时，司机立即停止不动。
4.倒车库游戏开始啦
教师介绍玩法，
幼儿分为两组，当司机听到倒车入库指令时，每组第一个司机开车到队尾，其余类推。
幼儿分组听指令倒车入库游戏。
5.放松游戏“开火车”
第二次教学活动
1.热身运动
2.幼儿在教师的带领下再次进行“红绿灯”的游戏，
教师组织幼儿进行听信号游戏活动。教师两臂上举，两手心向前摆动，幼儿向前开车；教师两手向后摆动，幼儿倒车。
3“灵活的汽车”游戏
游戏规则：当警察说“倒车请注意”时，司机就做倒退走的动作，当警察说“向前开”时，司机就做向前走的动作，当听到“慢慢开”时，司机就边慢慢走边做开汽车的动作，当听到“快快开”时，就边跑边开车。
4.倒车入库游戏
5.放松活动
游戏结束了，教师带领幼儿捏捏小腿，做放松腿部动作。
延伸——区域活动
美工区：绘画红绿灯
建构区：搭建小汽车
教师反思
姜老师：这次体育活动幼儿的兴趣很高，尤其是几个幼儿都渴望尝试，以塑料圈作为他们的方向盘，通过听教师的指令进行游戏，根据不同的指令做不同的反应，锻炼了幼儿的反应能力和身体灵活性。
周老师：幼儿很积极的参与游戏，整体的效果都挺好的。幼儿都能听到指令做出相应的动作，在听信号游戏中幼儿沉迷于倒车，当我发出停下的指令时有些幼儿没有及时停止做动作。