“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，为了进一步强化教学管理，规范日常教育教学行为，优化课堂教学结构，落实教研教改，提升教学质量，2023年11月24日上午，利通区教研室视导组莅临我校进行了全面教学视导。本次视导活动包括深入课堂、查阅资料、交流反馈三方面内容。
以“视”促教，聚焦课堂
教研员们深入课堂进行听课，主要聚焦老师的课堂教学方法、教学能力和教学效果，关注新课标在课堂教学中的落实，关注“双减”下的课堂是否真正实现了提质增效，关注课堂教学的内涵发展。九位授课老师常态化呈现出各学科教学的特色，授课时紧扣课标要求，既夯实基础，重点突出，又运用灵活多变的形式突破难点，教学设计新颖独特，教学方式灵活多样，充分调动学生学习兴趣，课堂上学生积极发言，氛围浓厚。
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千 言 万 “语”
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心 中 有 “数”
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“化”腐为新
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“物”尽其才
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以“导”督行，提质增效
随堂听课后， 视导组领导与我校授课老师进行了“一对一”的深度交流，他们围绕新课标要求和学科素养导向下的教学设计，对课堂教学分别进行了分析和点评，对授课教师备课下功夫、课堂有实效给予了充分的肯定，同时对教师课堂教学管理、教学环节的设计、师生的交流互动、教材的处理以及如何创设情境、引导学生主动参与从而提高课堂教学的高效性等方面提出了宝贵意见和建议，给一线老师们明确了方向。
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教研员沙小波老师肯定了我校新入职老师扎实的基本功和课堂整体效果，并作出方向性问题引领，精准指出三节课的问题并作具体的指导。沙老师认真指导新课标下课堂教学实施的整个过程。她要求每一堂课首先要明确新课标要求，课堂上不仅要强化真实大情境大任务教学，还要充分利用学习任务群进行教学，让学生在阅读、感悟、合作、交流等学习过程中感悟语文，积累基本活动经验，促进学生语文核心素养发展；关注学生主体作用的体现，要切实把新课标的理念渗透到教学中去，真正做到心中有课标，眼中有学生；语文教学要注重阅读教学策略和方法，要注意给学生教授多种阅读方法，提高学生的阅读鉴赏水平；语文作业布置要设置多种作业形式，注重作业的实效性。
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数学教研员王芳老师提出教学中的三点“注意”：
1.要注意丰富的教学方式。例如启发式，互动式，体验式等，能够充分的引导学生参与到课堂中。
2.要注意新的教学资源的利用。目前我们的教学资源仅限于课本和学习之友，随着网络资源的共享，我们可以充分的利用国家教育资源公共服务平台和宁夏教育资源公共服务平台的资料，他山之石，可以攻玉。
3.要注意作业布置。最基础的分层作业设置，在备课的时候把作业设计好，使师生都能一目了然。
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化学教研员佟惠老师首先从新入职教师的教学功底对物理教师马佳的课堂给予充分肯定，并且从教师的专业化发展角度对新教师提出了新的期待，希望新老师一定要不骄不躁、多听取别人的建议，争取在未来成为一名优秀的人民教师。紧接着，佟老师紧扣新课标的要求，对马莎老师和茄西也老师的课例分别进行了详细的评析，并且针对课堂中存在的问题，从老师的专业发展角度提出了引领性的指导与建议。
以“检”行稳，夯实基础
视导组领导通过与我校一线教师的交谈了解了学校教育教学现状及校本教研、课堂教学、学生现阶段学情等方面工作的开展情况。同时，视导组成员分类查阅了我校的各类教学资料、学生作业和教师教案等，通过查阅资料视导组为我校的发展提出了指导性建议。
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和风必得桃李芬，细雨滋润青苗壮。此次教学视导工作为我校今后的教研教改指明了方向，我校将以此次视导为契机，认真落实利通区教研室视导组的建议和意见，对教学视导中发现的问题进行全面梳理，起而行之，以教学质量为核心，聚焦课堂，凝心聚力，奋楫扬帆，行稳致远，再创金积中学教育新辉煌！
编辑：刘园
审核：宋艳菊
终审 : 张栋