岁月不居，时光荏苒，时间温柔的流淌在心灵的港湾。2023年11月21日，“国培计划（2023）”滑县送教下乡精准培训项目小学数学一班“示范教学”第二阶段培训如一股清流行走在温和的暖阳里。
本次示范教学主题是基于“教-学-评”一致性设计研究性集体备课。商丘市的姜琳老师首先通过分组研讨、合探解疑的方式，让老师们对“教-学-评”一致性有了更深的理解。以学习目标为主，目标先于评价，评价先于教学，评价和教学都要围绕着学习目标展开。而学习目标则要以研究教材、基于课程标准、基于学情开展。心中有舟的样子，才知道如何去驾驶。最后以四字精炼准确概括：忆-回忆旧知，理-整理复习，建-构建知识网络，练-基于易错点练习、拔高。没有人一开始就能想清楚，只有做起来，目标才会越来越清楚。
下午，赵营小学的张利芳老师为大家带来了一年级《认识图形一》单元复习课。其板书设计清晰明了，教学方式多样化。为符合学生年龄阶段特点，张老师分别从看、听、讲、做四个方面，通过各种有趣的课堂活动：学习袋分类、摸盲盒、猜一猜、捏一捏等，以学生为主体，让学生真正地参与到课堂中来。教具充分，具有直观性，不仅极大地锻炼了学生的动手操作能力，也帮助孩子们建立起较完善的空间观念，为以后的深度学习打下基础。
之后姜老师进行了《基于“教-学-评”一致性的小学数学集体备课》专题讲座。采用互动式的观课议课模式，以各位老师们为主体，就张老师的复习课进行了现场评课议课。并帮助我们厘清评课目的：要以学为中心，聚焦课堂现象，围绕课堂现象进行探讨，找到问题所在，再有针对性地进行改进，促进教师的改变。之后各个小组进行了热烈地探究讨论，对张老师的示范课进行了优缺点的阐述，更是从自身方面出发，“如果我来教，我会怎么去设计这个教学环节”，提出了许多宝贵的建议。整个过程中，大家积极踊跃，思维碰撞很是精彩！
今天的研修培训让大家明白了“教-学-评”三者相辅相成，都要围绕学习目标展开。以结果为导向，如何有效地设计学习目标是重中之重，为教师们今后的教学也带来了新思路。在熟悉的地方，看到新的风景，增长新的见识，这将是老师们努力奋斗的目标！