莫负时光好，教研正当时。为落实新课程理念，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，实践高效课堂模式，助力英语教师专业成长和教学⽔平的提⾼，葛沽一中高中英语教研组在11月进行了多次“人人献课”听评课活动。
符淑红老师带领高三学生进行了时态的复习。动词时态作为高考中的一个重要语法点，对学生听说读写各方面都有所涉及，在各种题型中也都有体现。符老师以题带点，通过练习题引导学生自主寻找并总结规律和做题技巧，之后再辅以真题，讲练结合，随堂巩固，对于高三阶段的学生来说，内容及难度都很适宜。
裴友老师为我们展示了一节定语从句复习课，主要聚焦于关系代词的使用，讲解充分，要点清晰。裴老师从例句出发，带领学生自主学习，用表格梳理知识点。在基础知识掌握之后，裴老师继续深挖规律，带领学生突破重点，总结了关系代词在何种情况下可以省略、只用“that”、不用“that”等易错点，最后带领学生直接总结出句型公式，有助于学生仿写练习。
郑伟老师带来是一节对高考阅读真题的二次开发课，题材新颖，内容丰富。虽然学生还处于高二阶段，但郑老师已经开始带领学生进行高考真题的练习和详解。在做题之后继续挖掘，总结阅读理解答题方法，总结文章和题目中的重点单词短语，并引导学生进行造句练习，造句的选材也和高考作文息息相关。这样一节设计充分的好课，学生一定受益匪浅。
叶世君老师展示了一节时态新授课，为学生讲解了现在完成进行时。叶老师引导学生从课文中例句出发，给出现在完成时has/have been doing的基本结构，再鼓励学生回到课文中，去熟悉的文本中找同样时态的例句，强调定义和用法。最后聚焦于学生的易错点，引导学生对例句进行思考，对几种形式相近的时态语态做了辨析和总结。
李新喆老师进行了高三年级的情态动词复习，课上给予大量的例句让学生在语境中理解每一个情态动词不同的词义及用法，内容全面、具体。李老师对学生的提问紧凑、充分，学生注意力集中，积极互动。在每个知识点讲解后还有对应的高考真题练习，使学生将所学进行实际的应用。
为促进青年教师的成长与进步，11月14日，高中英语组进行了新教师的说课展示，随后由其他教师进行了点评和建议。张琦老师全面具体地对必修一UNIT3进行了规划设计，注重了分层教学和学生在听说读写各方面的训练，其他老师们也对其提出了具体建议，相信高中英语组在各位经验丰富的老师们的带领下一定会越来越好！
教而不研则浅，研而不教则空。每一次的教研活动和示范课都是一次宝贵的学习交流机会。每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断的滋养着我们的力量。让我们一起努力，定会将新课标的理念引入自己的课堂，打造出更高效的课堂，让英语课堂散发出最本真的魅力！
编辑：侯月婷
初审：关丽
复审：张春静 耿超
终审：周林庆