活动目标：1、知道制造风的方法。
2、体验和了解风与我们生活的联系。
3、对风有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
实验材料：丝带，风车，盘子，碎纸片，空瓶子，拍手玩具，吸管，记录卡。
科学原理： 风是地球上的一种空气流动现象，一般是由太阳辐射引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就是风。
风在我们的生活中有什么用途呢？老师和孩子们共同探讨风的利弊。
风，看不见也抓不着。不过，聪明的我们自然有办法找到它。
了解了风的本领，小朋友们对风十分好奇，带着小朋友们的疑问，老师和小朋友一起走开展了风力小实验。
通过形式多样趣味十足的游戏，孩子们和风有了更近一步的接触，对风有了更深一层的了解，风，变成了大家的好朋友。
有风的时候，报纸紧紧的贴在身体上，让我们能“飞”起来。
通过本次课程活动的开展，孩子们在感受风、寻找风、创造风、走进风的过程中，充分调动了身体各感官，通过眼睛看风的威力、耳朵听风声、皮肤感受风速、小手翻阅风的绘本故事及实验操作等增加经验和感受。激发了幼儿的学习兴趣，提高了幼儿的探索能力，在轻松愉悦的氛围中发掘了关于风的许多秘密。孩子们进一步萌发了探索大自然的欲望，同时也促进了幼儿的身心健康发展。