“单丝不成线，独木不成林”为进一步深化课堂教学，提高课堂教学效率，帮助老师加深对教材的理解，增强课堂效果，四年级语文集备活动在新的一周如约而至。
临沂孟园实验学校四年级语文组对第六单元的教学重难点，进行了积极的交流学习。首先李相丽老师对整个单元进行教材解析。她基于教材特点，结合学生实际，分析研究教材的重点、难点，更从实践的角度指出在具体操作和教学时应当注意的细节，对教学中可能遇到的重点和难点进行了充分的讨论，让每一位老师都对教材有了更深更充分的认识。
接着其他几位老师分别本单元的教学重难点进行了深入的探讨，老师们也提出了自己的意见和疑惑，大家一起集思广益去解决问题，老师们认真记录此次集备学习。
周老师认为要先给学生引入批注的概念，让学生清楚可以在哪些方面进行批注；井老师认为在批注时，有些可以借助生活实际理解课文；焦老师认为本单元语文要素还有通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情，这些表现手法可以和批注进行有机融合，更好的理解文章；李老师认为在对心情过程进行讲解时，可以加入心情曲线来更好的帮助学生理解。
最后，教研员苟永华老师进行总结，她认为我们进行教学时要注意：我们学课文要看到作者写了什么，而不是作者为什么这么写；同时在平时的练习时要有针对点，不能太过笼统，比如：针对《牛和鹅》中第6段这一个关于课文写法的批注；并且本单元作文练习可以在5单元的基础上进行修改，使学生在不断练习中，提高学生素质。
集备集广思，集备促成长，既要埋头看路也要仰望星空，我们相信在一次次研讨中，课堂教学的面貌将会焕然一新，从整体上提高我校语文教育教学质量！
撰稿人：周 敏
审阅人：苟永华
校对人：周 丽