时间：2023年10月18日
地 点：多媒体教室
参加人员：全体数学老师
研讨主题: 如何有效进行高年级概念课教学
研讨内容：组合图形的面积
执教老师：五(3)班的廖周东老师
时间匆匆，转眼又迎来十月，迎来那金色的秋天。
为贯彻落实新课程标准的教学改革，促进教学技能和老师们之间的交流和学习，提高课堂教学质量，我校数学组于2023年10月18日上午，全体数学教师在多媒体教室开展第八周教研公开课活动 。
第一项：校内研究课
廖老师的课堂:
整节课廖老师以生活素材为依托，从不同角度认识组合图形，能大胆放手让学生自主探索，通过试做、交流、讨论等环节，激发学生的思考积极性，不断探索解决问题的方法。学生通过自主学习中画一画、算一算的过程，将自己计算组合图形面积的想法与同学进行交流。通过师生互动，发现求组合图形面积的方法——分割法、添补法。同时在廖老师的不断启发和学生的交流中还明确了怎样分解组合图形更为简便。
在教学过程中，廖老师还借助信息技术的使用，使学生通过观察、对比，进一步帮助学生理解如何计算组合图形的面积，同时在分解图形时通过多种方法的变换，向学生渗透了转化思想，学生的空间观念也得到了发展。
瞧，学生们多认真呀，踊跃发言。
老师们都认真地聆听着，记录着呀！
课后，廖周东老师分别从教学目标，教学重难点，教学过程等环节来阐述本课的教学设计思路以及授后反思。
紧接着，老师们进行了评课和讨论，对廖老师的深提出切实的建议，指出课堂上存在的不足，同时也肯定了廖老师的优点，大家一致认为：廖老师的课准备得非常充分，很用心。课堂中学生活动很充分，完成了既定的教学目标，是一节很真实、充实、扎实的课。
最后，符小妮教导对本次活动进行了总结，对廖老师的课堂教学的优点和不足提出自己的看法，同时也给予老师们在教学《组合图形的面积》时应注意以下几点：
1、首先需熟练掌握正方形、长方形、平行四边形、三角形、梯形等基本图形的面积公式。
2、对组合图形的分割，必须有合理性，分割的图形越简洁，其解题的方法也将越简单。
3、要考虑分割的图形与所给条件的关系，有些图形分割后找不到相关的条件是不行的。
第二项：党政学习
“学思贵在用，知信重在行”。党员教师龙玉芝与全体数学老师们分享“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，并深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育以及开展清廉文化进校园研讨活动。
此次教研活动，为教师的专业化成长提供了一个平台，促进老师们相互学习、启发，大家都收获满满。
图片提供:李兰新
美篇制作:周婕
美篇审核: 符小妮