一周要闻
“心向美好向美而行”
---------第二届班级健步走活动
为了增强学生体质，增进班级的集体凝聚力，培养学生严格的纪律观念和良好的路队习惯，学部准备下周举办“心向美好 向美而行”强身健体健步走活动。我们19班的宝贝们在紧锣密鼓地训练中……
课前一支歌，我们尽情徜徉在歌声🎶中……
本周分享
诸葛亮《诫子书》：“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”静，是一种礼貌，一种习惯，一种修养，一种文明，更是一种为学的境界。
以静修身，清晰定位。冰心说：“当一个人了解孤独，习惯孤独时，他就成熟了。”近期学习过程中，一部分孩子比较浮躁，静不下心来，课堂学习效率令人担忧。学习需要静心，以静克躁，严于律自己，规律作息。
享受宁静，自我提升。古语有云：“每临大事有静气，静而后能安。”习惯独处，学会慎独，保持内心的宁静与专注，我们才能更理智深入地思考问题，沉心静气之后，逐步锻炼自控力，做时间的主人，高效学习，遇见更好的自己。
孩子们让我们从我做起：“静”――课堂安静，教室安静，做到肃字领先，静字当头，自觉遵守学习常规；集会安静，做到快、静、齐，严格遵守会场纪律；课间安静，举止文明，尤其不在楼道上追逐打闹、高声喧哗。
我们的誓言：走路脚步轻点儿，关门关窗轻点儿，说话声音轻点儿。我们的环境需要“静”，静心才能静思，静思学习才能高效。
安静不是小事情，它反映着一个人的修养与素质，在很大程度上决定着一个人的学习效率和生活质量，从而影响他一生的成功与幸福。世界著名心理学家威廉·詹姆士说：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。让我们行动起来！
合理使用电子产品
在信息高速发展、电子产品高速普及的年代。青年一代获取知识的途径越来越广泛，如何指导小孩合理使用电子产品是学校和家长共同的责任。特别是孩子在周末，有了更多时间使用电子产品。对此，家长们应该如何引导？针对这个问题，给大家如下建议并倡议各位家长积极行动起来。
一、约法三章，适当自主
（1）家庭会议，明确利弊。郑重召开一次家庭会议，和孩子一起讨论商量，罗列电子产品使用的利弊，并达成共识。（2）约法三章，遵守契约。和孩子讨论电子产品使用的时间、内容，注意要先跟孩子明确，作为监护人的家长有督促检查的权利和义务，避免遇到问题时孩子排斥。在孩子使用电子产品期间，家长给予自主空间。当孩子临时有查找资料的需要，未在规定使用期间，可与家长商量后使用电子产品。电子产品使用的三“限”：
①限时间。家长可以根据孩子的年龄来规定使用电子产品的时间，比如学龄前的孩子不允许使用电子产品，小学的孩子每天使用累计不超过30分钟。
②限空间。树立规则意识，要求在家庭的卧室、餐厅等地点不能玩电子产品，在户外的马路上不允许看手机。
③限情境。要求孩子在写作业、吃饭等时间不接触无关的电子产品，帮助孩子养成专注的好习惯。
二、用好“三种管理”
①认知管理。可通过绘本、故事等形式，让孩子认识到长时间使用电子产品的危害，并让其知道适时、适度、适宜的重要性。
②环境管理。家长不要忽视自己的行为对孩子的影响，一是尽量减少家里的电子产品数量；二是不当着孩子的面玩电子产品；三是不把电子产品作为“交易筹码”和“奖励”。
③兴趣管理。给孩子使用的电子产品及其内容必须经过筛选，有实用价值，以益智为主。
三、三“不”三“会”
①不妖魔，会利用。家长要理性看待电子设备的利与弊。合理使用电子设备，可以辅助孩子学习，适当的娱乐放松对成长也有积极作用，关键是正确利用。
②不沉迷，会自控。电子设备对孩子的吸引力很大，家长应根据孩子的身心特点进行干预，同时也要培养孩子自我管控的能力。
③不说教，会陪伴。家长要用更高质量的亲子陪伴，给孩子那些电子设备不能给的快乐。比如和孩子一起读书，一起玩耍，留下童年最美好的回忆。
四、劳逸结合，有效监督
①合理安排。周末开始，家长可以指导孩子拟写一份生活计划，约定读哪本书，怎样完成周末作业，一天接触电子产品多长时间，花多少时间完成力所能及的劳动等。
②定时沟通。家长要定时主动与孩子沟通，了解孩子是否按计划表完成假期任务，在与电子产品相处时，有没有接触不良信息，计划实施过程中是否遇到困难，从而及时对症下药。
亲爱的家长朋友们，让我们从今天做起，从自己做起，共同努力，为孩子、也为自己创造出更好的生活和学习的环境。
温馨提示
1、坚持阅读，每天最少一小时，阅读笔记每周一篇！
2、检点孩子的指甲及“四不带”，关注孩子的包内是否装了不允许带到学校的东西。
3、接送孩子时请大家务必携带好家长蓝卡，进出校门必须有家长蓝卡！在校内场所文明有序，给孩子做好榜样，并配合学校的验卡和组织工作，有序离校!