冬意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年，在最美的初冬，共赴一场诗意的教研。
为深入推进新课标理念的落实，构建核心素养引导下的“大单元教学”设计，全面提高课程实施水平和课堂教学质量，2023年11月22日上午，我校在县教研室引领下，组织教师进行大单元教学教研活动，扎实推进、有效落实“大单元教学”。
大单元陈述
首先，由青年教师程雅丽老师陈述四年级上册第七单元的大单元教学解读。程老师立足整体，宏观分析，深入教材解读、设置单元学习目标精准、单元整体架构科学合理、创设任务情境贴近，体现教学评一体化理念。真是有高度、有深度、有广度！
感怀伟人爱国情
刘芳老师为我们展示了《为中华之崛起而读书》精读课说课，这是七单元的第二篇课文。刘老师设计了四个学习活动：“说一说，把握文章主要内容；品一品，走进人物内心；拓一拓，了解伟人事迹；写一写，推荐杰出伟人。
刘老师根据大单元任务，统领学习。活动设计紧紧围绕任务、围绕课时目标、围绕核心思想。在教学中，能够结合课堂，及时给学生学习方法和评价标准，让学生的学习更有方向。
触摸诗人笔下爱国情
任建凤老师执教的是七单元第一篇课文《古诗三首》中的《出塞》，任老师课堂无不体现美。内容丰富、情感充沛、语言优美。
任老师设计了四个学习活动，层层深入地引导学生读懂爱国诗、感悟爱国情。在课堂教学中，善于利用音乐、图片创设情境，渲染气氛，引导学生体会蕴藏在诗中的慷慨悲壮的思想感情。
听课老师们陶醉于课堂中，认真的聆听着，反思着、学习着。
曹淑莲老师进行点评：这三位老师创设真实情境，唤起儿童参与主动性，激发内在兴趣。搭建支架，运用恰当教学方法、策略。设计明确评价量表，用评价导学、促学、解学。
县教研室老师点评
县教研室两位老师，针对大单元教学设计、说课、讲课进行了点评。肯定了我校大单元教学设计亮点，并一针见血的指出了存在的问题。
曹校长总结
曹校长最后总结发言，激励老师们，在“大单元教学”的路上，将继续优化设计，以学生为本，使学生的视野由课文走向自然，走向生活，走向社会，让他们在具有趣味性、层次性、实践性、拓展性的成果中，用自己的智慧创造出一道道绚丽多彩的风景线!
此次教研活动是我校语文组对大单元教学的一次初步尝试与探索。水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次语文组大单元教学研讨展示活动，在思维碰撞的热烈氛围中结束了。我们将以本次活动为契机，不断深耕细研，探索大单元教学整体设计，谱写我校教研新篇章，让核心素养的提升在我们的课堂上落地生根。