传统民间游戏中蕴藏着丰富的教育智慧，这种源于民间的教育智慧经受了时间的检验，凝结为一种潜在的教育机制，是儿童文化与教育生态的天然支柱。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调指出，幼儿园要“利用民间游戏，适当地向幼儿介绍我国主要民族的民族文化，帮助幼儿感知文化的多样性和差异性”。
传统游戏内容丰富、形式多样，符合孩子们好动、好学、好模仿以及爱游戏的心理特点，而且易学、易会、简便易行。为此，我园充分利用一切条件，开展了传统民间游戏活动，并将游戏融入到幼儿一日生活中。
集体教育活动
老鹰捉小鸡
鸡妈妈奋力保护着自己的小鸡 ，老鹰使劲浑身解数捕捉小鸡，在一捉一护中，孩子们玩的酣畅淋漓😄
趣味沙包
传统沙包游戏玩法多样，传沙包、夹沙包双腿蹦、你抛我接等等，看小朋友们玩得多开心😃
123 木头人
传统游戏“123木头人”是适合多人互动的一个百玩不厌的游戏，由老师在前面说“123木头人”，孩子们在后面往前跑，当老师转身后孩子们立刻停在原地保持不动，如果有不小心乱动的小朋友就要来前面表演节目😄老师和孩子们玩的不亦乐乎😘
丢手绢
这个游戏全班一起上，小朋友集体围坐成一个圆圈，唱着儿歌，拍着手，孩子们太喜欢了！看他们的反应能力，轮流追逐跑，没人比我强！💪
小鱼小鱼快回家
“小鱼小鱼快回家”是很多80 90后的童年回忆，老师与几个孩子们一起搭成山洞，其他孩子排队依次钻过山洞，反应慢的宝贝就会被抓住然后表演节目，也是一个很受欢迎的传统游戏😃
游戏绘画表征
在传统游戏体验过后，孩子们纷纷拿出画笔要把自己最喜欢的传统游戏画下来，并自告奋勇的要给伙伴们分享自己的游戏故事😍
孩子们喜爱游戏，孩子们需要游戏！游戏是孩子们的精神世界，游戏是孩子们的快乐王国👑👑
传统民间游戏活动的开展，不仅丰富了幼儿的生活，更重要的是让幼儿学会在游戏中与同伴互相配合，共同合作，体会到与人交往的乐趣😄同时激发幼儿的竞争意识，培养孩子们的的进取心，是一举多得的优质活动❤️以后我们还会继续开展此类活动，培养幼儿多方面发展的能力👏👏👏
撰稿人：钟自然
校对人：张敏敏
审核人：刘文利
时 间：2023年11月24日