学海无涯，赴京研学——呼市七中初中部教师赴京参加 “从课程理念到教学实践”暨新课标视域下的课程与教学研讨会

　　为进一步推进新课标视域下教学实践的落实，促进教师业务水平与教学能力双提高，呼和浩特第七中学教务处陈静主任、白建平老师、唐爱平老师、路恩慧老师来到首都师范大学附属实验学校参加“从课程理念到教学实践”暨新课标视域下的课程与教学研讨会。

　　研讨会由首师朝阳教育集团的曲建华校长、中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事的李红恩教授、北京教育学院李桔松教授以及各学校领导和各学科备课组组长参会。本次会议分为讲座学习和听评课部分。

　　11月21日上午开始讲座部分学习，由李红恩教授以《义务教育新课程标准深度解读》为题，通过义务教育新课程标准的政策属性、课程属性和育人属性三方面进行深入解读。在政策属性方面，李教授阐述了课程标准体现的国家意志、集体智慧、方案的科学性以及价值性对新课标进行宏观分析。在课程属性中，通过“什么是课程？”的问题谈到学科核心素养，并对课程有了新的认识，认为课程的学习空间要有变化，课程主体多元化，活动方案灵活以及考试应多元评价。在育人属性方面，李教授通过一些学校开设的课程，让老师们感受到以核心素养为导向的课程与实际教学融合的效果。

　　11月21日下午，首先进行了新课标视域下的课程实践探索的教学沙龙活动，由首师实验的张燕主任、首师朝阳的李娜主任及首师未来的孔德颖主任针对各校的实际情况做经验分享。首师实验的张燕主任从课程建设背景、课程目标、课程结构、课程设置、课程实施、课程管理与评价六方面进行分享。首师朝阳的李娜主任，以“传承、创新、发展”三个关键词进行分享，其中课程建设背景是成达教育，其内涵是：起点的有教无类、过程的因材施教、结果的人尽其才。首师未来的孔德颖主任从建立学科核心素养与学业质量标准的对应关系、高质量课堂建设、加强素养立意的单元作业设计以及实施素养的大单元教学四方面对新课标落位课堂的有效路径探究进行分享。

　　接着，由李桔松教授以《新课标视域下的课程实践探索》为题，通过素养、深度学习以及创设真实而有意义的情境三个关键部分探讨。如何理解素养？素养指向现实世界特定领域有效的、具身的人类行动，适宜于特定情境的知识、技能和态度的组合，同时可迁移，可以应对现实生活或工作中各种复杂需求或挑战。并确立了能够在真实情境中综合运用知识、技能和态度情感等，有效解决某类现实问题的素养型目标。李教授还强调了深度学习要根据学生、教师、目标、内容、教学以及评价几个维度详细分析。从而创设基于主题分析、基于现实解决、对接学习现场及依托课文内容的真实而有意义的情境。

　　11月22日上午，我校各位老师按科目参与了听评课活动，老师们在具体地听课过程中开阔了视野，加深了对教材的理解，同时针对新课标在实际教学中的落实也有了清晰的认识。