为了促进教师的梯级发展，增强教师间的合作意识，营造良好的教学研究氛围。神山镇中心小学于11月8日起开展了 五年级的语文集体备课活动。
本次集体备课采取先研讨再讲课再讨论的模式展开。研讨时先确定单元的总目标以及每个课时承担的主要任务，在学生掌握的知识储备上采取怎样的方法实施教学等。
中心小学的陈庆老师对《父爱之舟》一课进行了课例展示。陈老师深入挖掘教材，巧妙地设计教学内容，展示了她娴熟的教学技巧和丰富的教学经验。通过梳理场景，品读字里行间的细节描写串联起整堂课的教学。以课后题为抓手，巧妙设计课堂教学任务，关注学生课堂的生成，让学生通过一堂课的学习，扎扎实实的掌握词语的书写与理解；感受到作者细腻的文笔描绘，体会到父子间的温情……
课后，全体听课教师进行了评课。陈老师扎实的教学功底得到了大家的一致认可，普遍认为这节课真正做到了”以生为本”，让学生全部参与进来，真切地让学生成为了学习的主人。当然也对一些细节问题给出了可行的建议。
集体备课能集众人智慧，采众家之长，可以有效促进教学，实现资源共享。在交流中教师们纷纷踊跃发言，不管是经验丰富的老教师还是年轻的新教师，都积极地把自己融入到讨论的氛围中，针对备课主题，结合课标、教材特点、认真研究，最后整合大家的教学智慧，达成共识。
教以共进，研以致远。相信在今后的教育教学中，教师们能秉持新课标理念，结合教学实践，让课程新理念落地生根，让素养发展落实结果。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。共研新教学，赋能新课堂，政史地人永远在路上!
编辑：陈庆
审核：黄明凯 张士广