合作交流  高质发展——阳东南华实验学校教育共同体教学调研交流活动

南华实验学校的钟幸珊老师为我们带来一节四年级的习作指导课《小小“动物园"》。

钟老师课堂设计别具匠心，首先以动物谜语导入，紧紧抓住了学生的注意力，激发学生的学习兴趣。然后创设交流情景，调动学生的生活体验，引导学生思考家人和动物的相似之处，再通过学习单，让学生抓准结合点，为学生后面的习作打开思路。还通过绘本范例，让学生明白写作的思路，要抓住人物特点写，并学习用具体的事例把特点写具体。

最后学生动笔写，老师根据习作的要求设计一个评价表，通过师生共同点评同学的习作，进一步巩固了本次习作的学习要求。

       整节课，动静结合，老师很有亲和力，学生思维活跃，学习气氛浓郁。

课后，在赵副校长的组织下，我们进行一次如何开展作文教学的交流活动。作文教学，是我校语文教学的老大难问题，钟老师这次送课，为我们提供一种可供借鉴的习作教学模式，打开了老师们的习作教学思路。老师们积极交流自己在习作教学中的困惑和看法。最后，教研员陈美婷老师为我们如何开展作文教学做了比较细致的指导。

本次送课活动，给我们注入新鲜的血液，希望老师们勇于探究，不断突破，让作文教学开出鲜花，结出硕果。

叶玉婷老师展示的是五年级上册《Unit 6 In a nature park A Let's spell》。

整节课釆用自然拼读进行教学。叶老师跳出教材教教材，选材新颖、别出心裁，把house、mouse、sound、count以一只老鼠的故事串连起来，贯穿整节课的课堂教学，令人眼前一亮。

叶老师通过精彩的小故事、朗朗上口的歌曲、节奏明快的chant及一张张精美的PPT，以生动活泼的课堂教学用语、丰富形象的肢体语言、自然亲切的教态，引导孩子们自主学习，启发孩子们乐学、善学，紧紧地吸引了孩子们的注意，整节课的课堂气氛非常活跃，达到了见词能读、听音能写的教学效果。

最后，通过攀登英语绘本故事渗透单元主题育人目标。整节课紧紧围绕教学目标展开教学，过渡自然，设计巧妙，层层深入，环环相扣,张驰有度，融合了信息技术和美术，很好的贯彻落实了新课程标准理念。

课后，由教导处冯露丝副主任主持，在大沟镇中心小学党务室对叶老师的课例进行点评。叶老师首先介绍了本节课的教学思路。

　　老师们各抒己见、畅所欲言，从不同角度发表了自己的看法。

大沟镇中心小学校本部雷向阳校长对叶老师的这节课给予了高度评价,充分肯定了本次活动的意义，由衷地感谢教师发展中心组织的这次送教下乡活动，助力了我们乡村教师的发展。

最后,教师发展中心兼职教研员王秋凤老师对本次活动进行总结。王老师对叶老师的课堂给予高度的评价:这是一节精彩纷呈的公开课，体现了新课标理念。她结合新课程标准对这节课作了详细的分析，让我们对新课程标准教学理念有了更深更全面的理解,收获满满。

首先，雷向阳校长代表我校对南华实验学校各位领导及骨干教师到来表示热烈欢迎，对两节课给予高度的评价，两校近距离、面对面交流与学习，不仅拉近了校与校之间的情感，更创设了相互学习的机会与平台，表示希望以后应加强联系，加强两校的交流和思维的碰撞，为今后育人工作的进一步开展拓宽思路。

接着，赵副校长对我校热情接待表示感谢，同时感谢区教师发展中心的大力支持，表示在今后继续加强学习交流活动，共同谱写教育高质量发展新篇章。

最后，大家就各自学校管理、教育、教学几大方面互相交流，在各自言语中互相碰撞出新思路的火花。

合影留念