要给学生一滴水，教师要拥有一桶水，要给学生一粒火花，教师要拥有整个花海。2023年11月24日，长泰区刘银琼名师工作室在林墩中心小学开展送培送教活动，本次活动暨区级课题《将语文要素融入小学语文教学的实践研究》中期研讨。
本次活动由工作室领衔人刘银琼老师主持，主要分三个环节：第一个环节是进行课堂教学展示；第二个环节是刘银琼老师关于《统编教材落实语文要素例谈》的讲座；第三个环节是互动点评。
第一环节：教学展示
第一节课是由林墩中心小学林荣兴老师执教《王戎不取道旁李》，本课选自人教版语文四年级上册，讲述的是一个善于观察并推理分析的机智少年的故事，全文仅只有49个字，但是内涵却十分丰富。
荣兴老师在课堂上注重学生行为习惯的培养，在教学设计中，让学生在学习中受到潜移默化的影响，从而达到润物细无声的佳境，从中领悟到认真观察，用心思考。
第二节课郑雪梅老师展示了部编人教版六年级上册《书戴嵩画牛》，这是北宋文学家苏轼的所作的一篇散文，文章用简单的手法叙述了一件事情，并讽刺了凭空想像的外行人。
郑老师的课堂思路清晰，层层深入。从一个视频到一个故事到一个道理，让学生深刻的明白了文言文中蕴含的深刻道理。老师还善于利用评价，通过表格让学生参与课堂，对同学的发言进行点评，让所有学生都参与到课堂中。
第二环节：讲座
第二个活动环节由长泰区小学语文刘银琼名师工作室领衔人刘银琼老师为参加活动的老师开展《统编教材落实语文要素例谈》的讲座。
刘银琼老师的讲座从两个方面展开叙述，一是认识语文要素；二是如何落实语文要素。首先她为我们讲解了语文要素指的是语文学习的要素，而语文要素主要是朗读、想象、预测……而部编版小学语文教材将语文要素分为若干个“点”，这些点阶梯式分布，由浅入深分布在教材中。紧接着她以五年级下第六单元为例，为老师们讲授如何通过课后习题以及单元的交流平台展开分析，将语文要素贯穿于整堂课的教学中。
第三环节：评课互动
活动最后展开评课互动，首先两位执教老师对自己这堂课的教学设计说明，再总结反思。再由指导老师对老师的课堂进行点评。
接着，参加本次活动的老师，对两位老师的课堂进行点评。
最后，工作室领衔人刘银琼老师做了总结，建议老师们教学中要多展现教师基本功；其次，是关注作业的设计，认真学习作业设计管理指南，不仅从课堂上更要从作业上减轻学生的学习负担，切实达到“双减”政策的要求。
“君子之于学也，入于耳，藏于心，行之以身。”通过本次教研活动，老师们汲取了营养，点燃了智慧。在今后的教学过程中，老师们必定一步一个脚印，善研善教，勤学勤勉，砥砺前行！