近段时间天气降温又下雨，有小朋友会问：“好大风呀，冷冷的，是冬天要来了吗？” ，气温也在逐渐下降孩子们感受到了“冷意”，也陆续提出了一些问题，因此，我们及时根据节气特点以及小朋友们的兴趣，开展了一系列关于“立冬”的活动，让小朋友通过周边的生活现象感知节气带来的变化和影响。
1、立冬之“秘”
带着对立冬的困惑，我们带领家长和孩子在家开展了关于立冬的问卷调查表.
老师给孩子们讲解了关于立冬的知识
在一个早晨的操场上关于一场冬天的对话悄然来临，陈鹤琴先生说：大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书，我们要张开眼睛去仔细看看，要伸出两手去缜密地研究。孩子们感知到了季节的变化，他们在亲身走进自然中发现了自然的秘密，于是，关于立冬的旅途开始了……
2、立冬之“保健”
冬季，儿童容易枣呼吸道感染等疾病，
只有摄入足够的维生素，多吃瓜果蔬菜，
才能有效增强身体免疫力。
多让孩子参加户外锻炼，增强抵抗力，
预防疾病侵袭，每天让孩子准时入园
参加户外体育锻炼。
3、立冬之“遇”
树叶落了
今天起床很冷，我妈妈叫我多穿了一件衣服
老师，我冷！！
4、立冬之“趣”
“寻”冬
“画”冬
“品”冬
吃饺子是立冬的一个习俗，大家都品尝了饺子的美味
“读”冬
“趣”冬
“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。”秋而收，冬而藏，每个节气在孩子的眼中都充满魅力，妙趣横生。孩子们用绘画、色彩、手工、立体泥塑等方式表达着多姿多彩的冬日节气。
游戏:《乌龟赛跑》
游戏:《椅子穿鞋》
生活即教育，生活即课程。通过系列活动的开展，幼儿不仅了解到立冬节气的知识与意义，还在愉快的实践中锻炼了动手能力，体验到劳动的收获与快乐。以生命润泽生命，跟随幼儿的探究脚步；以生命引领生命，培育幼儿的生命情感。
寒来暑往，秋收冬藏，相信这个冬天，孩子们收获的不只是立冬节气带给他们的感悟。因为在孩子的世界里，一切微小的食物都被无限放大。他们用独特的眼光，来表达生命的定义，稚嫩的声音予冬日以温暖的怀抱。
冬日的暖情一如既往，而我们的课程故事仍将继续……