心中有“标准”，脚下方有路。为了促使教师专业水平得到提升，2023年11月24日上午，我校在教研活动中心开展“区培计划”学员返岗培训活动。参加本次活动的有副教导主任吴丽云、语文骨干教师唐英芳及全校语文老师。
本次活动分为两部分，一是谢海萍老师执教《登鹳雀楼》，二是唐英芳老师专题讲座《实用性阅读与交流》的教学策略。
课堂展示展教心
谢老师本节课紧紧围绕“文学创意与表达”学习任务群进行教学。课堂一开始，谢老师以图片导入，引出话题，游览本单位所学的风景名胜，创设情境，发出旅游第一站——鹳雀楼；再把所有古人写有关鹳雀楼的诗展现出来让学生了解，教学过程中落实以任务群为抓手，训练表达能力为主线的教学方式，教学内容环环相扣，凸显年段教学的特点，最后练习背诵时，用唱诗的形式背，完成跨学科教学。
谢老师教学流程始终遵循着学生的认知规律而呈现，环环紧扣，层层深入。并结合本单元语文要素：联系上下文和生活经验，帮助学生理解重点字词，理解诗句，体会古诗的画面美。学生在层层推进的研读赏析中，充分感受了诗人所描绘的情景、所揭示的哲理。
解读课标见用心
工欲善其事，必先利其器。为了濛江镇中心校小语人正确理解新课标，在教学中贯彻新课标精神，领悟学习任务群视域下的语文教学新样态，语文骨干唐英芳老师做了专题讲座《实用性交流与阅读》的教学策略。她在讲座中回答了“新课标带给我们的思考”“新课标内涵与课改策略”“落实‘学习任务群’教学”。并以五年级上册第五单元为例，带大家明确了在备课的时候既要横向关注六大任务群所提出的要求，又要纵向关注单元语文要素。要把某一课放在单元教学中去思考，要看某个单元的训练要素是什么，课后的习题是什么，这两者如何建立起联系的，把这些都了然于胸之后，再去进行教学设计。深入思考设计怎样的学习任务、学习活动能更好地达成基于学科核心素养的教学目标。为语文教师们拨开“学习任务群”谜团，指明了课改新方向。
明者因时而变，知者随事而制。最后，副教导主任吴丽云提出教师应顺应时代的变化，用好2022版新课标，在教学上反思、突破，共同推进我校小学语文教学的改革。
潜心问道，方能问道远方。本次活动是有效监测“区培计划”成效的手段之一，不但为参训学员进一步发挥训后的辐射、引领作用提供平台，同时也进一步丰富学校的校本研修活动。愿我校小语人与时俱进，提高专业素养和教学水平，朝着卓越的课堂坚实迈进，挑起为党育人为国育才的重任！
图片：莫致永
文字：刘婉宇
审核：吴丽云