为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，2023年11月22日上午八点，濉溪经济开发区中心学校艺体组在会议室开展新一周的教研活动。组长精心准备本次教研活动，主要围绕新课标——课程实施展开，各组分组讨论知识要点。接下来就让我们一起走进这场精彩的教研活动吧！
现在就体育学科对新课标——课程实施做以下几点建议。
1.编制课程实施计划，有效培养学生的核心素养体育与健康课程要培养的核心素养是学生通过较长时间的学习在知识内化、行为养成、品德修为基础上逐渐形成的，是学生在体与健康活动和情境中体验、探索、感悟和解决问题的结果。各校在制各类教学计划时，应根据不同水平学生的实际，制订明确的体育健康课程学习目标，整体设计基本运动技能、体能、健康教育、专运动技能和跨学科主题学习的教学内容。在教学中，要关注体育与健康知识和技能的学习重要关注体育与健康课程的育成效。
2.合理制订学习目标和选编教学内容，增强学生学习的针对性和有效性教师在制订学习目标和选编教学内容时，既要关注学生体能发展与运动技能学练的外在表现和效果，也要关注学生在体育与健康课程学习讨程中表现出的态度和价值观。
3.改进课堂教学方式方法，促进学生主动学练体育与健康课程教学要实现从“以教为主”向“以学为主”的真正转变，将过分关注传授知识与技能转变为培养学生核心素养，促进学生形成积极的学习动机、学习态度和学习行为。
4.促进课内外有机结合，引导学生养成良好的体育锻炼习惯落实“教会、勤练、常赛”“学生每天校内锻炼 1小时、校外锻炼 1小时”的要求，加强课内教学与课外体育活动的有机结合，以及学校、家庭和社区体育的多元联动。教师应在提高课内教学质量的基础上，积极组织、指导学生参与校内多种形式的课外体育活动和竞赛活动;布置学生独立或合作完成、与家长共同完成的体育家庭作业等，促进学生经常锻炼、刻苦练习，逐渐培养学生的体育锻炼习惯缓解学生的学习压力，丰富学生的课余文化生活，促进学生更好地形成核心素养。
大家都认真听讲并做过程笔记。每个组的负责人都带领本组各位教师在认真研读之后做交流心得。
每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断的滋养着我们的力量。老师们认真的聆听，坚定的眼神，期待的目光，饱满的精神状态。无一不体现了老师们对教育事业的热爱，对美好未来的憧憬。在此次新课标研读中，老师们接受了新的理念，新的思想，相信大家一定会内化于心，外化于形。把优秀的教学理念带到学生中去，带到我们的课堂中去。