云淡风轻冬景明，学思研悟收获大。今天，华中师范大学承办的“国培计划——咸宁市农村中小学骨干校长提升研修班（初中校长）跟岗阶段”培训班30位校长走进武汉市鲁巷中学和洪山初级中学！
教育是一场美丽的邂逅，成长是一种美好的愿景，一场心与心的交流，正在悄然开始。
校园——高楼林立 树木环合 七彩缤纷
课堂——指点山河 心旷神怡 师生共融
在本次的跟岗学习中，我们听了很多优秀教师的课。其中，九年级十班语文马老师讲授的期中考试语文试卷令人印象深刻。教育家第惠多斯说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”九年级九班张老师教授《unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes》 sectionA 1a-2d,她把一节日常常规课通过提问、引导以及学生讨论的方法，充分展示学生的主体地位，一步一步地引领学生思考，学生的自主性与教师的主导性完美配合，整个教学过程简洁、流畅。生动诠释了“和谐自主，合融共赢”理念。
在听课结束之后，授课老师也耐心地为我们传授很多宝贵的经验，在真正的课堂上，对学生是具有很强的互动性的，和平时在学校的试讲是不同的，所以我们应该具有在课堂上随机应变能力，才能顺利的实施教学。
集体备课中，赵老师进行文本解读，阐述此节英语课背景的基础上，把英语学科核心素养，语言能力、思维品质、文化意识、学习能力贯穿整节课中。其次，从课标、教材、教学重点、教法学法等方面阐述了如何进行集体备课的一些思考和做法。随后，华师的三位研二实习老师围绕赵老师的这节课，结合学情，提出各自的见解。英语教研组长高主任从这节课的六个步骤，共同讨论本课时的教学过程，教学课件及板书设计，尤其是作业进行分层设计，非常契合当前的“双减”政策。最后，鲁巷中学梁校长从英语学科四个核心素养充分肯定了本节课。
文化的传承需要的是言传身教，需要鲜活的思想和生命。学生们在下课之后，热情的与我们进行着各方面的交流，他们好奇我们的来历，对我们有着亲近的想法，我们也用所知尽情的与他们交谈，满足他们的好奇。
文化——多彩社团 版画特色 五育并举
交流研讨——静心聆听 热情讨论 学思齐行
梁川红校长为我们作了《学校教科研工作的思考与建议》的报告。报告让我们感悟到：校长应仰望星空，面向未来，用超前的教育理念引领学校教科研工作；应脚踏实地，守正创新，直面学校教科研工作存在的问题，逐步革新教育教学。
首先由湖北省特级教师，全国初中语文“名师优课”主讲教师，湖北省“优秀班主任”代言人，武汉市“名师工作室”主持人，武汉市光谷第四初级中学副校长，华中科技大学、华中师范大学、湖北第二师范学院兼职教师陈小林为学员做专题讲座：
“双减”背景下的学校管理
——教育，成全当下的美好
教育是改变人生，改变世界，不仅仅是为了这一代人，而是为了将来所有世代人！
接着由艺术史博士，湖北美术学院教授，硕士生导师，中国美术家协会会员，美国堪萨斯大学访问学者，武汉江夏区政府津贴人才，教育部学位中心评审专家，全国研究生教育评估监测专家，湖北省人文社科重点研究基地湖北美术学院手工艺文化研究中心客座研究员，湖北省人力资源和社会保障厅评审专家，湖北省职业技能竞赛裁判员，湖北省职业技能鉴定考评员，《美育研究》杂志编委韦秀玉为学员作专题讲座：
中国传统文化的体验式教学
——以美育课程为例
美育是立德树人，培根筑魂的重要依托。
习近平总书记在给中央美术学院老教授的回信中提出:“美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用。你们提出加强美育工作，很有必要。做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”
最后由武汉市光谷实验中学校长,湖北省校长协会初中分会秘书长、荆楚教育名家、特级教师，华中师范大学、华中科技大学、中南民族大学等高校研究生兼职导师，《湖北教育》《新班主任》等教育期刊的专栏作者马国新为学员作专题讲座：
看得见的教育
马教授指出成功教育在于，成人、成才、成自己！
教育始于家庭、归于学校、成于自己，但是，成长无法代替，父母和老师能为孩子成长提供的只是一种帮助，为此，我们提出一个“帮教育”概念，认为“教育是一种因爱而生、为成长而来帮助”，教育目的是为了让人获得帮的能力、拥有帮的精神、成为一个被需要的人，即培养“有能力、被需要”的人，并在哲学层面强调“生命本帮”和“帮能再生”，实践层面强调“教育是帮的艺术”，用一个“帮”字确立学生在校园中的主体地位。
冬日暖阳如花开，育人使命有担当。不知不觉，一周的跟岗学习已经过去了，回头看看学习的每一天，或充实或满足。在学习过程中，我们不断反思、不断学习。这将是我们人生中的一大笔财富，它促使我们继续前行，不断探索。
沐浴着清晨的第一缕暖阳，我们踏上了洪山中学跟岗之旅，大家满怀期待，期待洪中之行能让我们再次收获满满！
洪山中学领导们热情接待，让校长学员们非常感动。洪中滕校长亲自带领全体学员参观校园，介绍学校的校园布局，办学理念和特色！
利用升旗仪式厚植师生爱国主义情怀，开展好课间体育锻炼，强健学生体魄！
洪中浓厚的校园文化氛围！
洪山中学着眼于学生全面发展和素养提升，力倡“主动发展，人人争星”办学理念。
在校史馆展厅中，一页页的文字、一幅幅的图片、一张张的荣誉证书和一个个奖杯，形象地记录了学校的历史与过去。
走进学校科创中心
洪山中学滕卫红校长说：“让丰富多彩的活动和学科知识，都变成学生探究和使用的对象；让知识、技能都成为发展学生核心素养的手段；让每一个学生在学习中经历知识的诞生和使用过程；让探究与创造成为每一个学生的学习与生活方式。”
团结的领导班子，科学的领导分工，各司其职，各负其责，共同为学校的发展而努力！
————校长学员们列席洪山中学行政办公会。
聆听腾卫红校长讲座：《如何提升学校管理水平》，腾校长就学校管理是管“你”，还是管“理”铺开讲述，让我们更进一步的了解了学校管理的真谛。
洪山中学陈立新校长为我们做了《打造德育特色 助力学生成长》的教学常规管理报告。
我们看到了有思考的领导团队、有温度的德育工作、高强度的教学教研要求。这满满的细节，让人不禁感慨——最好的工作在平时，最强的效率在落实！
在跟岗期间最大的感悟是“在体验中学习，在学习中体会"。 作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。我们有幸聆听了湖北省特级教师，洪山中学梁姣老师《核心素养导向的语文单元作业设计》。
听了梁老师的讲座，我们领会到，基于核心素养的作业设计已然成为走向深度学习的必经之路。超越传统的课时主义和知识点为中心的教学，有差异，有个性，有针对性的作业设计，是培养学生综合能力和核心素养的关键。
知天涯，学无境。教育是一场温暖的修行，一路同行，照亮他人也照亮自己。
课后交流，共同探讨
学员彼此之间相互学习，更新了教学理念，开阔了教育视野，收获与积累了更多教育教学工作方面的知识与技能，相信我们在实际教育教学中一定会学以致用的。
滕校长带领洪中领导教师陪同学员们一起听课，展示洪中教师风采！
我们深入课堂，洪山中学李静老师以《阳光总在风雨后》为课题，上了一节七年级的心理健康展示课。通过“成长放映厅”环节，学生分享自己成长经历中来开心或不开心的事情，引导学生共同讨论面对挫折该怎么办？面对无法解决的又该怎么办？最后通过“能量加油站”，观看短片，让学生明白，面对同样的挫折，心态不一样，结果自然会不一样。我们应该积极的面对生活给予我们的一切。
曾婷老师执教的《换位思考，和谐相处》，结合班会课的特点精心设计课堂活动，教学目标明确，教学环节紧凑，她从图片导入活动，为什么要换位思考，化干戈为玉帛等几方面引导学生敞开心扉，解开心结，吐露心声让学生在课堂上解决矛盾。曾老师那优美而又丰富的教学语言、精心设计的教学环节和有效的课堂活动，充分体现了她扎实的教学基本功和丰富的教学经验。
课堂在师生对唱中达到了高潮，相信学生们在如此有爱有心的老师的引导下定能够学会理解宽容，学会换位思考，提升交际能力，与人和谐相处。
学员们的课后交流时刻
❤️ 感恩所有的遇见，愿学而知新，赋能成长，不忘初心，砥砺前行……
孙校长代表发言
优秀学员合影
学员结业典礼合影
一路芳华，共耀星辉；一路追梦，至真前行；一同播种，静待花开。我们深知学校工作任重而道远，我们将通过此次培训所学，在实践中反思，在反思中成长。