如何引导学生进行缩句？———教学研讨活动
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缩句对于小学生来说是个难点，学生有时找不准主语是什么？有时缩句还有一些修饰成分，做题出错率较高。针对这个问题，我们组进行了研讨……
经过讨论，大家明确了正确合理的缩句的一些常用方法：
1、读懂原句，判断句子是写人还是写物的。
2、提出问题，抓住句子主干缩减。
3、检查是否缩成了最简，是否保留了原句的意思。
今天的研讨，为我们今后的缩句教学提供了方向。
