处暑已过，酷夏悄然逝去，初秋款款而来。为进一步提高我市教师教育教学和教育科研水平，建设一支符合新课程标准理念要求，熟悉教育科研基本理论和方法，具有科学思想、前瞻理念，勇于探索、敢于创新的教育科研领导队伍和研究队伍。济宁教育局于2023年8月28日—29日在济宁教育学院举办教育科研课题主持人培训活动。我校2023年立项的市级课题主持人和参与者在高晶主任的带领下赴金乡参加此次培训会。
8月28日上午，参训老师们准时到达济宁市教育学院会议室。九点整开班仪式在济宁教育学院党委书记、院长吴昭洪主持下拉开序幕。教育学院副院长田洪亮欢迎大家的到来并对参训学员进行开班动员，希望大家可以学有所获，习有所得。
济宁市教育局副局长车丽娜为开幕式致辞
开幕式结束后，首先做报告的是来自曲阜师范大学教育学院博士生导师王焕霞教授。王教授就课题研究申报书的撰写，从提前准备、如何做好准备、如何填写课题申请书等三个方面给予学员详尽的指导。王教授的报告深入浅出，高屋建瓴，使老师们收货颇丰。
28日下午，山东师范大学教育部博士生导师曾继耘教授就她所参与指导的课题案例做了全面的分析。曾教授主要从“为何研究课题”“如何设计研究”“如何开展研究”“如何呈现成果”四个方面深入浅出地阐述了教育课题研究的价值与策略。她重点讲解了“课题名称”“框架思路”“研究方法”“成果形式”等方面的问题，并以“行动研究路线圈”和济南某中学案例《班主任共同体促近高中生多远发展的行动研究》为参考，进行了直观形象、具有说服力的讲解，给教师们以极大启发，教师可以一边进行教育实践，一边研究。这使教师们认识到：“实践往前迈一步，就是‘行动研究’，课题研究离大家并不远。”
8月29日上午，培训会在济宁市教科院张利主任的主持下，进行了课题研究和教育教学成果获奖经验的分享。
鱼台县教研中心李洪永主任首先做了报告，李主任从教师教研转型出发，对“自主五步”体验式教学模式做了详细解读。通过分析评课教研现状、讲解了“自主五步”教研的内容、形式，结构化研讨，体验式学习，体验“自主五步”教学模式的方法。李主任提出教师发展的有效途径是自主学习、同伴互助、专家引领，为教师的发展做出明确的要求并指明了方向，让全体教师获益良多。
接着，任城区教研中心信丽华主任分享了她带领的团队走向省级成果奖的艰难打磨历程。信主任将理论与实践相结合，从概念的界定、问题的提出、解决问题的过程和方法、成果的主要内容、主要创新点、效果与反思等六个方面进行了交流。用自身体验为我们下一步进行课题研究打了一针强心剂，让我们深刻体会到，教科研之路虽然崎岖，但只要潜心向前，一定会到达光明的彼岸。
济宁市运河实验小学的李丽娜主任做了题为《教有所思 研之有向》的经验分享报告。探究式、综合实践活动、项目化学习的主要目标是不在于获得系统知识，主要自的在于培养思维能力、创新能解决真实问题的能力，指向学生核心素养和创新素养的提升。李主任最后的结束语让在场的学员们深有感触。
金乡县羊山中学林影校长做了题为《以研促教 教研相长》的经验分享报告。她以“鲁西南红色文化‘课堂+基地+实践’思政育人模式的建构研究”为例，从研究过程、选题依据、研究方法、成果提炼、问题及策略五个方面，介绍了她们是如何用行动研究开展课题研究的经历。为参训老师们提供了研究的新思路和新方向。
最后，张利主任对此次培训会做了总结，给老师提供了许多优秀资源，对课题组下一步的开题工作提出了要求和建议。
行而不辍，追光不止。此次培训，干货满满，参加培训的老师既有理论层面的提升，又有实践层面的收获。通过此次培训，老师们对下一步的开题工作有了信心。相信在学校的全力支持下，在十五中这一平台上，学校的课题研究之路，必将行稳致远！
图文/张 婷 郭美兰 刘明娟
编辑/刘明娟
审核/高 晶