跟岗交流促提升 深学笃行共成长——济南未来卓越教师成长共同体学前组跟岗研修之烟台市市级机关幼儿园

于初冬时节，在海滨相遇。为进一步开阔教师视野，学习省内优秀园所先进经验，提高教师专业素养和教学水平，2023年11月20—24日，济南未来卓越教师成长共同体学前组六名教师赴烟台市市级机关幼儿园进行为期五天的跟岗学习。

11月20日（烟台市市级机关幼儿园鹿鸣园区）

1.欢迎仪式

有朋自远方来。20日一早，六名跟岗教师来到烟台市市级机关幼儿园，朱续杰园长对六名教师的到来表示热烈的欢迎，随后进行了主题为《精心构建园所文化 着力提升办园品质》的讲座，为教师们详细介绍了园所发展历程及特色，其中“精神力”、“行动力”、“形象力”的园所文化极具特色，“爱的教育”更是让跟岗教师颇有感触，正是感受爱、传播爱，市级机关幼儿园的园所文化才更饱满和充沛。

2.观摩升旗仪式及中大班级部早操

恰逢周一，园所举行升旗仪式。大班幼儿独立主持活动，表演节目，随后进行了早操展示。早操中老师们充分挖掘不同音乐的属性，创编出不同风格的动作，不仅促进了幼儿大肌肉运动能力的提升，还培养了幼儿身体的协调能力和合作能力。活动过程中，幼儿身体随乐而动，队形随乐而变，器械随乐而舞，趣味十足。跟岗教师认真观摩，取长补短。

3.观摩室内外自主游戏

环境是重要的教育资源。鹿鸣园区张园长热情介绍了园所各区域的功能和特色，带领跟岗教师参观了各功能室、户外游戏场地、教室等，园所充分挖掘教室外宽敞走廊的优势，将室内外活动进行有效的结合，从班牌的设计到晨间花式问候，细节处处彰显尊重幼儿的的理念。在环境创设上，各班级老师都能够紧紧围绕幼儿的兴趣点进行布置，幼儿活动与高科技的有效融合，如天空农场的蔬菜无土栽培技术、海洋博物馆的触屏互动等等，开阔了跟岗教师的视野。

11月21日（烟台市市级机关幼儿园鹿鸣园区）

1.体验教研活动《如何利用音乐游戏优化一日活动过渡环节》

培训第二天，园所邀请六位跟岗教师沉浸式参与教研活动。主持人准备充分，引领着与会教师认识乐器、使用乐器，研讨一日活动中过渡环节如何有效的运用乐器，最后延伸到生活中物品代替乐器的挖掘，教研过程有层次、有梯度，有研讨、有体验，充分地调动起教师参与的积极性，教研氛围浓厚。

2.班本课程交流

市级机关幼儿园四位教师分享了班本课程，《南瓜日记》、《我们和桑巴的故事》、《我不再丢三落四》、《养蚕记》，老师们从幼儿身边的感兴趣的事件入手，紧紧贴合幼儿的生活经验，有层次的开展观察活动，整个过程中，老师不仅注重孩子们技能方面的锻炼，更重要的是会关注幼儿情感的发展，真正达到了园所“用爱和智慧守护孩子唯一童年”的核心理念，跟岗老师大为赞叹。

11月22日（烟台市市级机关幼儿园东风园区）

1.观摩幼儿园中大班早操

培训第三天，我们来到东风园区，观摩早操、集体教学活动、室内外环境。早操活动中，中大班级部采用同乐不同动作的组织方式，从而实现两个级部能够同时早操，大班级部的篮球操韵律感强，难度适宜，将运动与音乐有效的进行融合，能在运动中锻炼幼儿的节奏感，在韵律活动中提高了拍球的运动技能，中班级部用拉花作为器械，充分运用器械的可变性，设计出匹配的动作，从而锻炼了孩子们的身体协调性。

2.观摩集体教学活动及教研

两位教师分别执教集体活动《咕叽咕叽》、《猜猜看，谁是小主人》，都充分的将绘本与活动进行了结合，教师教态亲切自然，教学素养高高超，能够对孩子们的回答进行提炼总结，活动设计具有开放性，并且有层次有梯度，环环相扣，能体现出幼儿活动中的自主性和递进性。

3.参观室内外环境以及室内区域活动、室外自主游戏

在观摩东风园区的环境时，跟岗教师们深刻地感受到幼儿园班级活动的扎实，每个班级各有特色，有的以传统文化为特色，如扎染，有的班级以艺术见长，如线描绘画，有的班级以阅读活动为主，如看图讲述等，体现了教师的自主性，各类活动的开展，助力培养全面发展的幼儿。

11月23日（烟台市市级机关幼儿园塔山园区）

培训第四天，跟岗教师来到了塔山园区。童堡式的外观吸引着跟岗教师的目光，彰显着园所的历史与积淀。六位跟岗教师观摩了各年级的早操活动及室内环境，在观摩中，除了老师们精心创设的墙面环境，吸引我们的还有每班的特色活动，食育课程、编织课程、建构课程，每个孩子们都投入其中，认真专注，更加体现出教育回归生活的教育理念。

1.幼儿个案追踪记录分享及教研

关注个别，每个孩子不能被落下。在这样的园所理念引领下，我们感受到了一次特别的教研——特殊儿童个案研讨。徐老师详实记录了班级特殊幼儿从入园到现在中班上学期的一系列表现及变化过程，在过程中，全体教师合力，用爱和包容营造了的安全氛围，采取了多种教育手段，让我们真切的感受到老师的用心、耐心和爱心，同时还有专业和责任，相信在老师们这样的关怀下，融合教育的种子会在这生根发芽、孩子们会有更大的进步。

2.观摩集体教学活动及教研

随后，跟岗教师观摩了两节科学领域的集体教学活动《车牌的秘密》和《纸花开了》，老师们深入挖掘活动的价值，内容从课本走向生活，达到培养社会人的核心目标。两节教学活动从活动材料的丰富性，教学设计的科学性，教师执教的感染性，都彰显着科学活动的逻辑性，满足了幼儿自主探索的欲望，促进了幼儿科学领域核心素养的发展。

风正潮平自当扬帆起航，任重道远更需策马扬鞭。为期五天的跟岗学习活动即将结束，跟岗期间，教师积极汲取教育理念，学习优秀经验。回到各自的工作岗位后，我们定会将滨海之行的收获内化于心，并行于心，落实到各自的工作中，争取通过学前组的共同努力，继续为学前教育事业添砖加瓦，启学前教育佳话。教育路漫漫，同仁齐心行！