时光荏苒，岁月如梭
一艘红船，承载着梦想
不怕惊涛骇浪，不惧暴风骤雨
划向波澜壮阔的世界
驶向民族复兴的远方
小小童心 ，心向我党
愿为红船，绘上最美的色彩
实录一：共产党党徽
在《大中国》主题开展时，孩子们在研究各国国旗的时候……
浩浩说：我看到我们中国有一面是旗子，不是五星红旗但是也是红色的，上面有一个标志和大1班吴老师戴的一样的标志！
煜煜：我也看到了！上面有锤子和月亮，还有红旗。
玥玥：这是共产党党徽，它上面有一面党旗。我妈妈是共产党员。
晨晨：嗯嗯 我在我们社区门口也看到的，镰刀和锤子，爸爸告诉我这是共产党的标志。
孩子们追问着：共产党是什么？为什么它的旗子和国旗这么像呢？……孩子们围着共产党发出了许多疑问。
老师：要了解共产党就是了解红船哦！
实录二：为什么叫红船？
幼：红色的船就叫红船。
幼：船上插了红旗。
幼：红船肯定是一艘特别的船。
幼：这艘红船在哪里哦？
孩子们各自讨论着红船名字的由来
在谈话中，孩子们对于红船了解的兴趣越来越高。
于是，党徽与红船的故事就在这里启航了。
老师思考：
爱国主义从来不可能通过说教而获得，只有在情境渲染、氛围熏陶下才会自然习得。抗战的黑暗日子已经过去，但屈辱的历史我们应该铭记。通过主题活动，每一个孩子的心里都会种下一颗爱国的种子，为自己是一个中国人而感到自豪。小小红船，承载千钧。为了让孩子们走进红船了解中国共产党，感受红船精神，我们开展了“小小红船 引领启航”红色微主题活动。
（一）发放家园倡议书，家园协同开展
（二）家长会上全面传达
通过家园倡议书、家长会宣传发动，让我们的家长也积极投入到主题活动中来，营造一种家园协同的学习氛围。
1.亲子调查，让孩子走近红船
为此在主题开展之前，我们进行了关于红船问题调查（红船的地点在哪里？红船上发生了一件什么事？党旗里面的图案说明了什么？红船上有多少人？红船上唯一的女性是谁？她做了什么事？你家里人和亲戚朋友有没有共产党员？）
通过搜集资料，大部分孩子们初步了解了红船的地点、红船上发生的故事，以及初步了解了中国共产党。在调查中了解孩子的学情，并通过分析制定相关的主题推进活动计划，引领孩子走近红船。
2.集体活动，引领走进红船
为了让集体教学活动在主题课程中发挥作用和价值，更好地服务于主题课程，幼儿园需要明确集体教学活动的功能，灵活开展预设和生成相结合的集体教学活动，让主题课程的实施基于儿童的需要，开展集体教学活动，从而使集体教学活动推动主题的开展。
活动立体化展示了中国国产党的起点，中国共产党员的先锋模范作用，通过视频课件及老师的讲解生动的呈现了党的红色基因融入和植根于孩子心底的过程，在活动结束时，孩子们随着爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐加入中国共产党的宣誓，在下面自言自语说，我长大了也要加入中国共产党。
故事《红船》，让孩子清晰地了解中国共产党当时成立的背景、地点和意义，了解一下一艘小船诞生了一个伟大的政党，更进一步的激发孩子对红船探究的兴趣。当听到革命先驱遭到敌人迫害还坚韧不屈、以死抗争，才换来今天的幸福生活时，孩子们眼中噙满泪水。
“悠悠的南湖水碧波荡漾，小小的红船引领起航……”随着动听的歌声响起，我们的活动《红船谣》也拉开了序幕。“来，孩子们，老师来做划船人，请你们坐到我的小船上来……”
瞧我们的红船多神气！
一首小诗，道出了孩子对党对祖国的热爱，原为祖国绘出最美的红船！
幼1：老师我现在知道什么是红船了。
师：你来说说什么是红船
幼1：红船就是在船上开会啊。
幼2：我知道是因为别的地方开会，有坏人来捣乱，所以跑到船上开会了。
幼3：是在上海一大会址开会，我前几天和爸爸一起去参观过。是被巡捕发现了，所以转移到红船上的。
幼4：船在河里的，坏人一下子找不到他们的，所以就安全了。
幼5：红船并不是红色的，因为是共产党第一次诞生在红船上，所以后来就叫红船了。
幼6：红船好厉害，我们中国人都很厉害的。
幼7：红船太了不起了，是一艘伟大的船，我们来画画红船吧。
随着孩子对红船的进一步了解，孩子们萌发了绘画红船的愿望。
师：我们来说说你要画什么样的红船？
幼：红船上要有五星红旗的，因为是我们中国的。
幼：要有党旗，因为中国共产党就是这船上开出来的。
幼：我画的红船有两层呢！
幼：不对不对，我的有三层。
幼：船上有两个房子，有格子的窗户！
幼：红船上还有棚的。
于是孩子们纷纷用手中的画笔画出了心中的精彩红船，画出了对祖国的热爱和对未来的期待。活动中孩子们一个个低着头开始认真地作画，有些孩子完成红船以后，还画出了水里的鱼儿，天上的太阳、云朵……不一会儿，一幅幅生动漂亮的“我心中的红船”画呈现在眼前，一个个我和红船的故事就诞生在这里……
为了弘扬爱国主义精神，增强孩子爱国主义情怀，树立正确的理想信念，养成良好的道德品质和文明行为，使孩子受到红色文化的影响，受到革命先烈和英雄的伟大精神和人格的感染，从而培养孩子独立、坚强、团结等人格品质和合作精神。宣桥幼儿园大三班组织孩子和家长们前往泥城爱国主义教育基地开展“追寻红色印记 弘扬红色文化”亲子红色之旅社会实践活动。
缅怀革命先烈 追寻红色记忆
在讲解员的带领下，大家依次参观了红色主题馆的泥城火种、泥城号角、抗日烽火、旌旗猎猎、保家为国、英烈忠魂七大展区，在讲解员的讲解中，大家对泥城的革命起义和革命先烈有了一定的认识和理解；家长朋友也感到很意外，原来就在那里打响了浦东抗日第一枪，开辟了第一个抗日革命根据地，心中即时澎拜不已。在每一块区域大家都能深刻的感受到泥城儿女抛头颅洒热血的英雄事迹，孩子们听的很认真，看的很仔细，整个过程鸦雀无声，深深的被革命英雄、烈士的事迹震撼着，真真切切的接受了一场心灵的洗礼。
经过参观活动孩子们对革命历史有了浓厚的兴趣，也为孩子们的童年生活留下难忘的记忆！知道了现在的和平生活来之不易，要好好珍惜现在的美好生活。同时孩子们的心中已经种下了爱国的小幼苗。
大手牵小手，重走“长征路”
每个孩子， 心里都有个小小红军梦，那是一种欣喜，也是一种情结。
大三师生及家长一起进行了庄严的升旗仪式，随后，奔跑的少年和亲子操啦啦操增加了亲子之间的亲密互动，为接下来的“重走长征路”打下基础。
游戏中家长与孩子在爬雪山过草地、飞夺泸定桥、四渡赤水、运送军粮等重重障碍中，迎接挑战，突出重围，勇闯难关，炸毁敌人的碉堡，取得了全面胜利。通过挑战体验的形式，感受红军长征迎难而上的艰难与不易。大红军小红军们的脸上个个洋溢着灿烂的笑容，一步一个脚印在活动中大红军与小红军强强合作，在亲子活动中默契配合，不仅完成了任务，还在活动中增进了亲密的亲子互动。
活动准备中
游戏一：极速行军过草地
游戏二：翻山越岭爬雪山
游戏三：飞夺泸定桥
游戏四：四渡赤水
游戏五：运送军粮
游戏六：亲子对抗赛（炸碉堡）
最后大家一起合唱歌曲大中国合影留念。
红军不怕远征难，万水千山只等闲！我们以红军长征为主题的军事游戏，将红色文化融入到体育活动中，通过歌唱爱国主义歌曲、着红军服以及参加以革命为主题的体育运动等系列活动，让孩子与家长深切的感受到红色文化也进一步加强了幼儿的爱国主义教育！
随后孩子们根据自己的兴趣、经验和需要发起了关于“红船”的建构活动，这是孩子主动性的学习和发展的一次绝好的机会。我们决定追随孩子的脚步，在接下来的探索体验活动中，观察幼儿的学习过程，做好他们的同行者和支持者。
师：我们建构红船应该怎么做？
幼：先要搭好船底！
幼：我们可以先设计一个船的图纸。
幼：船底搭好搭船头，然后船尾。
幼：对的整个船底搭出来后，我们就可以搭第二层，和船的其他东西。
幼：后面还有一个船舵，上次红色泥城馆我们看到的，红船也应该有船舵的。
孩子们根据自己的兴趣、经验讨论，进行红船设计，孩子用画笔勾勒出自己所了解、认识的红船样子。然后讨论红船的建构，先搭船底、船身、船尾、再搭上面的，使孩子对船的建构有一个清晰地认识，便于大家合作建构红船。
我们是1号红船
幼：我们是1号红船，我们的红船特别的地方是比较大，我们可以一起乘上红船去游船。
幼：我们用长的木板做了船底，用砖头的积木造了围栏。
幼：我们的船头是尖的，上面还有烟囱，我们用四个半圆形的造了方向盘，一个人可以坐在船头开船，或者侦查敌情。
幼：我们船中间有椅子和沙发。
幼：我们还有f船尾处有船桨，掌握方向的，利用的是U型的积木和三角形积木。
幼：红船是中国独有的，所以我们升上了中国国旗。
我们是2号红船
幼：我们是2号红船，我们的船特别的地方是两层的，下面有楼梯可以走到上面。
幼：上面是个休闲吧，可以休息聊天和饮料。
幼：船底我们也是利用长条积木，但是船的旁边我们利用砖型积木间隔的护栏，保证安全。船的里面是桌子和椅子，专门开会用的。
幼：我们船头是特别设计的，也可以坐在船头望风，最主要的是发现敌情，上面有传感器，及时传到船舱，让里面的人知道有情况。
幼：船尾有个信号灯，还有两个排气孔，因为我们的船用的不是船桨，是机械的。
我们是3号红船
幼：我们是3号红船，我们的船特别的地方特别长。有船头、船尾和中间两个船仓。船尾还有个特别的设计呢。
幼：中间的两个船仓也是不同的，一个是利用长方体积木间隔排列的专门休闲来聊天的。另一个船舱由两层，底下是秘密开会的地方，一般敌人来收查时发现不了的。
幼：我们的船头跟普通船头不一样，结构比较复杂，它有一套自动防御机制，发出警报，通知再传船舱里开会的同志。还有船头有个炮头，如果有敌情炮头会自动水里发射，敌人是不明白哪里发射的。
幼：还有我们的船尾后面下面放了两个圆形的圆桶，上面有一个圆形的柱子，其实这是一个连接带，后面看似一个船尾，其实是一艘小船，一旦大船真的有危险，小船的两个圆桶可以快速断开，同志们可以跳上小船逃离。
从整个红船设计、搭建的过程中，老师获得了孩子们对于红船较为完整地观念和看法，让儿童成为研究参与者，发出自己的声音，主导自己的学习。给予孩子时间和空间去思考、探索和想象，允许孩子按照自己的想法和节奏来游戏，尊重孩子们的主体性同时也是在尊重孩子的游戏兴趣和方式方法。
在微主题结束之间，我们给孩子带来了八分钟左右的微电影动画版红船和红船电影介绍。观摩红船后孩子们也说起了自己的想法和思考，但是最深的的就是没有共产党就没有新中国，这时红船电影带给孩子的最深感悟。
幼：老师看了红船，我就知道了没有共产党就没有新中国。
幼：对呀，共产党很了不起，我爸爸也是共产党员。
幼：我妈妈也是共产党员，我长大了也要做共产党员。
幼：我知道了我们现在很幸福，就是共产党员们的流血牺牲换来的。
幼：电影中的毛泽东是一个很了不起的人。他不怕各种困难和危险。带领大家一起革命。
幼：电影中的王会悟是一个非常勇改的人，站在船头放哨。
幼：我印象深刻的是他们在红船上宣誓的时候，我觉得很感动！
幼：还有我看到了为了掩护别人，自己扑向敌人的解放军战士。
幼：就像董存瑞叔叔炸敌堡一样，宁愿自己死掉，救了大家。
幼：这叫无私奉献精神！
确实这些细节展现了革命先辈们为了信仰和民族，英勇顽强、视死如归的精神风貌。观看《红船》，让我们的孩子意识到在现实生活中，我们也需要坚定信仰，勇往直前，只有坚定的信仰，才能让人在困境中坚持下去，最终取得成功。面对困难和挑战，要引导孩子学会团结协作、担当责任，始终保持积极向上的精神状态。
在本主题学习情境中，我们从孩子们的问题出发，以最感兴趣的故事为切入点，将孩子们的问题与故事结合，在欣赏故事中了解红船的由来、为什么要在红船上开会，走进民族英雄，激发孩子们的爱国热情；带领孩子观看电影红船，用心感受革命老一辈的艰辛岁月，从中感悟现在生活的幸福，萌发做一个中国人的自豪；听一听、唱一唱红船瑶，让那旋律深深地回荡在脑海中；做小小护旗手，看着五星红旗冉冉上升，让那一抹红色飘荡在心中。