教学相长，研行在先一一记墨江县特殊教育学校理科组教研活动

　　时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华，沉香流年。为了进一步引领教师专业化发展，不断提高我校数学教师教育教学水平，给教师们一个相互交流、探讨、展示教师自我风彩的舞台。2023年11月24日，理科教研组开展了教学研讨活动。

　　谢彦娇老师为我们带来的《走进网络世界一一网络文明小公民》，以生活中日常要遵守的文明礼仪为切入点，从计算机病毒自然过渡到网络文明，不仅让孩子们明白了做网络文明小公民需要遵守的公约，还用实例教会了孩子们如何防范网络诈骗。教学内容紧扣生活实际，是一堂具有网络安全教育意义的课。

　　关海英老师执教的培二年级生活数学课《友爱大家庭一一比高矮》，运用目测法和在同一基线上比较的方法，比较3个物品的高矮，整堂课借助实际生活情境让学生感知最高、最矮的含义，并能将3个高矮不同的物品进行排序（A层学生）。授课老师不仅注重课堂管理，还重视学科融合，注意培养学生语言表达能力的提升。

　　周国慧老师带我们走进生活数学课堂《真分数》，分数是数学教学中的一个重要概念。上课伊始，周老师通过复习分数的组成，唤起了学生已有的学习经验，并为后面学习新知做好了充分准备。教学中通过让学生观察几个分数的分子与分母，从而推导出真分数的含义，教学井然有序，层层递进，内容符合学生的认知水平，营造了宽松、愉悦的学习氛围。

　　李芸老师为同学们讲授了《圆锥的体积》。数学源于实践，李老师为新知识的学习搭建合理的平台，运用原有知识来推动新知识的学习，注重培养学生的实践能力。通过三组实验来探究圆锥体积公式的由来，让学生小组合作、动手操作、观察、思考，多感官一起参与活动，由直观到抽象，层层深入，探索出圆锥的体积公式。从而理解和掌握了圆锥体积的公式计算，培养了学生的观察能力、操作能力和初步的空间观念，克服了几何体公式计算教学中的重结论、轻过程、重记忆、轻理解、重知识、轻能力的弊病。学生学习过程中是一个探索者、研究者、合作者、发现者，并且获得了富有成效的学习体验。