「建构故事」当纸杯 遇到幼儿
游戏背景
生活中一次性纸杯已经非常普及了，每次用完后我们都会随手丢掉，但只要脑洞够大，小成本就能有大回报，纸杯就能发挥无限潜能!利用纸杯的特性，稍微动动小手，就能给孩子带来新鲜、有趣的游戏。
建构游戏是幼儿园游戏的重要组成部分，能够促进幼儿的空间想象、抽象思维、动作技能的发展，同时，有助于幼儿养成协作、勇于挑战、解决问题等学习品质。
美工区的纸杯被老师集中堆放在建构区的架子上，但由于堆放的比较凌乱，引来了小朋友们的好奇，他们纷纷讨论着纸杯怎么会在这里呢？建构区堆放了这么多纸杯我们可以用来做什么呢？
游戏过程
第一阶段：讨论纸杯可以怎样进行建构建构区投放了纸杯，梓扬小朋友在选玩具时发现了纸杯，感觉到好奇。
梓扬小朋友：这么多杯子是用来做什么的呀？
浩晨小朋友：纸杯可以用来喝水。
璇璇小朋友：纸杯可以用来装东西。
可乐小朋友：我们不是用纸杯做过纸杯花瓶吗。
这一连串的问题引发了班上孩子们强烈的好奇心，为了满足幼儿的好奇心我们开展了“识纸杯”的集教活动，通过活动孩子们初步了解到纸杯在生活中的用途，也让他们对纸杯产生了浓厚的兴趣。
桓桓小朋友：有了这些技能后，我们可以用纸杯搭建喜欢的建筑物了。睿睿小朋友：原来纸杯也可以用来搭建呀。
第二阶段：自由搭建之初体验随意摆弄——无目的游戏。
第三阶段：建构水平逐渐提高(提供了新纸筒)在与纸杯进行多次互动后，孩子们也逐渐探索到纸杯搭建的技巧。他们大胆尝试用不同的方法进行建构，作品内容越来越丰富。
从独自搭建到合作搭建
从无意识搭建到有主题搭建——迷宫
在开放、自主的游戏环境中，孩子们的建构水平得到进一步提高的同时，排序、语言表达、交往、创造性等学习活动也在游戏中自然而然地发生。
1、为什么搭好的纸杯总是倒呢？
2、楼房搭得太高，但是够不着怎么办？
3、为什么收纸杯的时候总是收的很慢、很乱？
4、纸杯太多了怎样才能快速的收拾和不被踩坏？
牛牛小朋友：纸杯总是倒，是最下面没有搭稳，搭的时候太挤了，其他小朋友不小心碰到也会倒。
小耀耀小朋友：够不到纸杯时可以把脚垫高、踩在椅子上。
（寻找可以垫高的办法）
可乐小朋友：收纸杯的时候不可以一下全部推倒，太乱了，很容易把纸杯踩扁，应该一层一层的将纸杯重叠起来收。（收纸杯时分工合作）
小家伙们都乐此不疲的忙活着，原来做自己喜欢的、感兴趣的事情，眼神真的是会发光的！整个过程中孩子们遇到了一些问题，但是她们总是会开动自己的小脑筋，在每一次的搭建过程中去解决自己遇到的问题，直到成功地完成自己的纸杯搭建！才出现了这么多让人惊喜的作品！
——云州区星童幼儿园欢迎小朋友们加入
联系方式：13835275454尚园长
13403610372曹老师
13994353239付老师
幼儿园地址：大同市云州区坪邑西街晨曦路