课题促教   精讲精练——海口市琼山第七小学《小学中段无屏编程项目式学习研究与实践》小课题教学研究课六：《白沙门渡海纪念碑》

       为了弘扬琼崖红色革命精神，为了更加深刻探索《小学中段无屏编程项目式学习研究与实践》小课题研究课，确实提高课题组内成员课题意识与教研能力，2023年11月23日上午，小课题研究组员孙老师老师给三（1）班的同学们执教研究课五：《白沙门渡海纪念碑》，主持人蔡英云老师和课题组成员共同参与了此次研究课，共同探讨无屏编程教学的课堂实践。

      课前，孙老师给同学们播放视频：白沙门纪念碑，给同学们讲解这里发生的历史故事。最后告诉同学们，目前纪念碑周边的环境污染严重和保护环境的紧迫性，让他们积极投入到清理工作中，培养他们的奉献精神。

     在本课教学中，孙老师设定了两个主要教学目标：一是通过清理垃圾活动培养学生的环保意识和责任感，二是通过参与志愿者服务活动培养学生的团队合作精神和奉献精神。

各小组画的纸笔拼接路线图：

通过志愿者服务活动，学生们学会了相互协作、共同完成任务的重要性。你看！各小组都在认真分工合作完成驱动任务；有的同学用纸笔画路线，有的同学用指令卡拼接路线，最后用机器人运行路线。

       在本课教学中，孙老师积极与学生互动，课后评价采用了雷达图进行评价；了解他们的学习情况和反馈意见。通过调查发现，大部分学生对这次教学活动表示满意，他们认为这次活动既有意义又有趣。

教学反思

评课环节

       课后，授课老师孙英琴老师简要的阐述了本堂课的教学目标、设计思路及及环节，同时，也进行了自我反思。小课题组的指导老师和成员们也纷纷表达了自己的想法，说出了本堂课的优、缺点，并进行了总结反思：信息技术辅助课堂教学，既能激发学生的热情，又能及时掌握学生的学情，但同时存在的不足，我们也要积极去克服。