传说音乐老师，尤其是小学音乐老师，要无所不能，所谓上的厅堂，下的厨房……
五月下旬迎来了六一儿童节的筹备工作！在体卫艺主任的带领下我们首次集合分工，因小乐器进课堂两个多月以来，老师们兢兢业业，学生们兴趣浓厚，商议决定要在六一舞台上一展风采！因此我领到了节目排练的工作！
说时迟 那时快，又接到我们班级的排练任务，闫老师告诉我，我们班承接了六一节目的排练！我深知闫老师的意愿，此节目全班都要参加的，悄悄告诉你，我也这么想，我喜欢和孩子们共同做某件事，我喜欢大家的共同参与，我特别享受和孩子们笑成一片的时刻！所以迎来了身体透支并畅快淋漓！
前期构思，在领到任务的第一个晚上，我想……六九，这是一群积极上进的孩子，是没有太多杂念的班级，但是又缺乏一点阳光，六年级孩子特点，在表现方面又有些羞涩，因为是全班同学都参加，还要顾及到每个孩子都能胜任，所以，把俩娃娃哄睡后，我疯狂的翻阅视频资源，不得不说抖音给了我太多灵感，翻到凌晨一点，相册里被我下载满了各式各样的视频资源，但是最后发现，再多别人的东西并不能完全适合我们，所以迎来了凌晨五点的再次构思，功夫不负有心人，初见模样。那时的我即刻想见到闫老师，因为我很期待，很期待与闫老师智慧火花的碰撞！
终于到了办公室，先请教闫老师的想法，合唱！创编歌词的合唱！佩服闫老师下笔如流水的功底，但是我表示有难度，我表示只有音乐课上时间学不能保证孩子们可以学会，果然，闫老师有办法，她的指令在我们班就像一道圣旨，一个命令下去，孩子们自学成才，音乐课上时间我再纠错，再梳理，再润色，重难点乐句再分句点拨，再练习整齐，再加动作，齐唱效果还不错👍！
话说回来，我们火花的碰撞结果，答案是绚烂的！因为都是针对六九——书虫班来构思设计的，起初的我还想齐唱部分也可以用朗诵代替，因为闫老师的文章足以让人感动，另外我发现，毕竟歌曲降B调，最高音到了小字二组的A，孩子们唱不了，但是闫老师坚信孩子们可以自学成才，我们放手一搏！当天上午我们确定了节目的雏形，课桌舞+齐唱+律动。
接下来的工作是细化工作，怎样流畅的，不突兀的把三段音乐和音乐情景衔接起来，因此迎来了我的第二个不眠夜，翻阅视频，下载链接，终于凌晨三点确定了衔接部分，再一次身体透支并畅快淋漓！第二天晨诵时间排练一下，果然高音唱不上去，怎么办？当！降调吧，只能这样了！闫老师看后讲，非常满意，我们满心欢喜！接着就要整理各段音乐并衔接了，时间紧任务重，当天中午必须出完整版音乐，因此午饭后我开始自己并不熟练的剪辑工作，话说，怪不得剪辑费用高，一直以为鼠标点点就OK，自己做了才知道，甚是麻烦，音乐截至按秒后面的计量单位算，一次不成功，你还会迎来第二次第三次第四次第五次……开头结尾淡入淡出，入不好不行，出不好不行，所以你还是需要多次操作；所需六段音乐截罢，到了衔接环节，那简直不要太突兀，又得重新剪，再衔接，好点了，自己实践过程中果然可以学到，音乐衔接时可以重叠，哇塞衔接简直不要太自然，被自己惊喜到了！一中午时间结束了剪辑工作（前期剪辑不算），还可以，毕竟不专业，凑合听吧，安慰自己！音乐转发给闫老师。长舒一口气，才发现自己的眼睛，后背，脖子已然不是自己的了！因为下午市里要集合排练大合唱，因此下午排练我不能参与了！
周五我体验了第三次身体透支并畅快淋漓！以至于忘记了小乐器的排练！允许我再次哭笑几声！上午第一节课是音乐，先说服自己一下，毕竟会考在即，课时量确实很稀缺，但是得分清次重，毅然决然排练节目，孩子们身心愉悦！学校通知周一彩排，和闫老师商议后决定下午时间节目必须出型，又想到孩子会不会太累，所以还是让孩子们休息了一节课，剩余时间用于排练……这个过程，哇哇哇塞，七点半到家后直接瘫的状态，但心情美美哒，和大家共同努力完成任务真心喜悦！估计闫老师和孩子们和我感受一样吧！期待周一，应该还是魔鬼的一天，期待周二，和孩子们一起享受属于他们的最后一次的六一！