为充分发挥我校骨干教师的示范引领作用，探索高效课堂，促进教师专业成长，11月23日上午，我校召开了小学部骨干教师座谈会。
优秀教师不仅是传道、授业、解惑的良师，更是拨开迷雾，照亮心灵成长的引路人。参会领导和各位老师，都分享了自己的教学故事和实践经验，或引领教学新思潮，或梳理成长经历，或交流成长心得。通过分享，大家相互学习，并深受启发，进一步拓宽了教学视野，也激发了对教育事业的热情。
李洁主任
教育工作，是一项常做常新的工作，作为一名骨干教师，必须以高度的敏感性和自觉性，研究和解决教育和管理工作中的新情况、新问题，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣教育使命。
蔡阳丽主任
在教学中要学会欣赏学生，找到每个学生的闪光点，增强学生的自信，让每一个孩子站在舞台中央绽放光芒；通过多渠道为班主任提供帮助，让新手班主任快速成长起来，让成熟性、智慧型班主任能够有更广阔的舞台，任何一项工作都如此，要想取得优秀的成绩，均无捷径可走，唯有捧着一颗心，将简单的事情重复做，重复的事情认真做，终究会到达理想的彼岸，教育更是如此！
曹丹丹主任
细节决定成败，认真对任何事，认真待所有人；好心态赢得好人生，扑面而来的工作，一定要先安静下来，理清思路，再去着手，定会事半功倍；备好课是上好课的基础。高效的音乐课堂是充实、愉快、轻松、有趣的课堂。教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望，要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远。
唐艺芳主任
在感悟中求思，在进取中求优。学会自我反思，更能将理论联系于实际。坚持以爱教育，静待花开。站在三尺讲台，更有耐心，爱心，用爱感化每一个孩子。做学科的领航人，做孩子们的良师益友。以身作则，做好自己的教学和教科研工作。关心、服务好青年教师的成长，一起努力，为学校增光加彩。
方琼主任
教育教学工作中做到勤和实。教学工作勤听课、勤反思、勤总结，班主任工作勤进班、勤查寝，走进学生、发现问题、及时解决。与时俱进，改变自己刻板形象，了解学生的流行语和风靡玩具，拉进师生距离。
韩熠琦主任
坚守初心，锤炼“师魂”，以“不积跬步无以至千里”的韧劲夯实思想基础；勤思善勉，扎实基本功，以“一勤天下无难事”的精神提高自己；尽职尽责，以身示范，以“高标准、高要求”的尺度严于律己；精益求精，提升成绩，以“学而不厌诲人不倦”的态度滋润每一个心田。热爱可抵漫长岁月，有担当才能有成长。
王飞燕老师
在教学中，我将不断更新自己的教育理念，使新的方法融入自己的课堂，让学生在趣、活、实、新、的课堂中展现自我，使学生学好数学、用好数学。将自己在教学中的所做、所思记录下来，锻炼自己的写作能力，并深入研究数学课题，提高自己的专业素养。梦在心中，路在脚下。我将一如既往干好本职工作，做孩子们的良师益友。
赵丽老师
关注孩子的个人成长，认真倾听、耐心引导、成为孩子信任的人。善于发现孩子的优点，及时表扬，让孩子充满自信，各项工作落到实处。提升个人教学能力，让学生成为课堂的主角，激发孩子的内驱力，让学习变成一件有意义的事。
李珍丽老师
通过学校举办的班主任论坛，向优秀班主任学习管理经验，让自己在班级管理的方式方法上都得到了很大的提高和进步。管理班级更加得心应手，游刃有余。夯实自己的学科知识，学习优秀教师的课堂设计，课堂管控，让自己的课堂活起来，把课堂真正的还给学生，遇到问题，学会梳理，懂得反思。提高管理班级的能力，学会总结，学会把控处理问题时的情绪，多读书，丰富自己的各方面知识。将更多的热情投入到工作中去，做一名寓教于乐的老师。
任娟老师
做一个可爱的老师是成为一个好老师的起码条件，老师工作中所有取得的成绩都是为了自身积累经验，从而更好的服务更多层次的学生。工作中要真诚的对待每一位学生，把自己当成学生，教育鲜活的、丰富的、会思考、会创新的孩子。三尺讲台，站着怎样的老师，孩子们都能感受到。选一场温暖的教育，“路漫漫其修远兮”，我当“上下求索”！柳絮因风起，葵花向日倾，梦之所想，心之所向！
申雅琪老师
课堂上多争取观众。亲其师，方能信其道、乐其学，和学生拉近距离，建立亦师亦友的新型师生关系。课堂灵活，作业灵活，不拘泥于形式。课堂及作业采取多变形式，始终牢牢抓住学生的眼球，让孩子们有兴奋点，有新鲜感。以情动人，掳获人心！积极碰触问题孩子心灵最柔弱的地方，破除冰封，启动温室之门。
读书——用教育理论武装自己
实践——扎实备课上课听课
做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
李茹茹老师
始终坚持以教学为中心，努力加强教育理论学习，积极摸索有效的教学方法，努力上好每节课，提高课堂效率。培养学生良好的学习习惯，学习高效的教学方法，提高自己的各项能力。一份耕耘，一份收获，教育工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
曹建华老师
教学中要挖深挖透，多从孩子的角度去理解知识，找到让孩子怎么更容易接受更容易理解的方法才是好方法。注重班级学风建设，多关注学生的专注力、思考力、竞争力，让班级的学习有活力。学习的主动权还给学生，教学生怎么去解决问题的方法。爱自己的班级，爱自己的学生，接受学生的不完美。相信学生能做到，高标准，严要求，习惯成自然。注重自我反思，多想解决方法。一手要有“金手指”一手要拿“道德经”。
霍嘉琪老师
师生相处要以爱为前提，这样才能做到互相成全，彼此成就，追逐光成为光，以人为镜，明方向；不断超越，成为有底气、有能力的专业型教师。任凭岁月更迭世事沧桑，永守心中希望之灯，共树万世之师表，铸不朽之师魂！
刘海梅老师
坚守初心，以最好的状态迎接每一次挑战，和学生共学习，共成长。在学习、摸索、实践中，做一名学者型、研讨型、创新型教师，让自己更有“才气”、“朝气”、“底气”“正气”。时光知味，岁月沉香，带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，以奔跑的姿态前行，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
贾方圆老师
扎实常规，向课堂要质量，以课堂教学为中心，将每堂课落实到实处多鼓励学生，帮助学生树立自信心。不断学习，充实自己，努力让数学课“活”“趣”“新”激发学生学习兴趣。坚持学习“他山之石，可以攻玉”。学习优秀的教育教学方法，持续反思，经验➕反思＝成长，不断挖掘自己教学中的闪光点和待完善的领域，向研究型教师逐步迈进。
任娟娟老师
教育是一朵诗意的花，赏识是生命之间架起的桥梁，只有把赏识的阳光撒向每棵幼苗，才会在秋后收获累累硕果。用心解读孩子的点点滴滴，让智慧的火花流光溢彩。“高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师”以行践言，不负时光。
郭恩霞校长作总结并对各位老师提出新的期望：立身以立学为先，立学以读书为本，学无止境，只有坚持不懈的充实自我，提升自我，完善自我，超越自我，才能更好地完成教书育人的使命，以幸福之心，育幸福之人。
教育就是一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂， 每个孩子都是独特的个体，作为教师，我们应当做有温度的引路人，带着爱心走向学生，带着童心融入学生，将闪耀着人性之光的真善美种子播撒在学生心间，师者如光，微以致远。