“教而不研则浅，研而不教则空”。为提高教师的课堂教学水平和教学质量，同时充分发挥优秀教师的示范作用以促进青年教师的专业成长，2023年11月23日，文留镇花园社区小学开展公开课教研活动。
此次公开课活动，既为教师搭建了一个互相交流、展示自我的平台，又为其他教师创设了观摩学习、钻研探讨的互动机会，能够有力地促进教师课堂教学水平的提升。
数学课堂
化传军老师以学生为主体，教师为主导的新课程理念，课堂氛围生动活泼，师生积极互动，真正做到了把课堂还给学生，学生学得积极投入。
在教学中，化老师用模型展示更加直观的让学生理解平行四边形的不稳定性。同时，他特别注重对学生知识认知的过程和分析问题的方法的培养，在教中研，研中改。所以他的课堂设计既贴合课本，又能引领学生主动探索。
闫璐老师《多位数乘一位数（不进位）》整堂课下来教学结构设计合理，流程顺畅，环节紧凑。同学们积极参与其中，踊跃发言。寓教于乐，闫老师整个课堂都在引导孩子在愉快的氛围中学习，尤其是在游戏环节中，师生互动频繁，几乎让每个孩子参与其中。
同学们聚精会神的在听讲，看同学们端正的坐姿，眼神里透出对知识的渴望。
语文课堂
刘艳玺老师在课堂的开始以口令操引导学生进入课堂，通过播放图片，将学生迅速带进《升国旗》这一课的学习情境中去。首先利用问答游戏学习三个关键词：中国、国旗、五星红旗，并让学生试着将三个词语连成一句话，锻炼了学生的语言表达能力。在指导写生字环节，刘老师注重了培养学生良好的写字习惯，提醒他们看清字形、读准字音，注意间架结构的美观书写。
其次，刘老师设计的很多环节也都非常符合低年级孩子的年龄特点，激发了孩子们的兴趣，使整堂课充满了情趣，同时播下爱国的种子，让爱国主义精神在少年儿童心中牢牢扎根。
课堂上，侯艳新老师通过趣味故事导入新课。在侯老师的引导下，同学们都能快速并准确找出青蛙和小鸟进行了三次对话。侯老师采用多种形式朗读，师生配合读，分小组朗读，分角色朗读等等，引导学生从读入手，在读中感悟，在读中理解，在读中积累。在理解课文内容的基础上，侯老师引导学生扮演角色读课文，进一步感受青蛙和小鸟通过不同的视角看到天的大小也是不同的。
侯老师在整节课中都充满激情，她成功把同学们带入课文，同学们仿佛就是课文中的小鸟和青蛙。
一路成长，一路修行，我们终将会摘得颗颗闪星，照亮前行的路。
春风能拂起一池潋滟波澜，教研能激起一腔智慧情怀。多彩的课堂，是一种享受；多声的活动，是一种恬然。每次公开课后随之而来的就是一场深入的教研。“择其善者而从之，其不善者而改之。”通过互动交流，从而使每位教师都能在这次活动中有所思，有所获！