一、活动目的
为了评估习课堂“读”“习”有效结合教学模式实施一段时间后的效果，及时发现教学中存在的问题和不足，并进行针对性的改进，以确保教学质量和效果的持续提升，特进行本次课题组中期检查活动。
二、检查内容
教学计划的执行情况：检查教师是否按照既定的教学计划和安排进行教学，特别是“读”与“习”环节是否得到有效实施。
学生的学习情况：通过学生的作业、测验、课堂表现等方式，检查学生对所学内容的掌握情况，特别是“读”“习”结合的学习效果。
教师的教学方法和策略：观察教师在教学过程中是否运用了有效的教学方法和策略来促进“读”“习”结合，以及这些方法和策略的实施效果。
1.收集课题研究过程性材料，撰写论文，主持人万丽丽老师汇报课题进行情况和成果。
2.获奖论文上交纸质稿材料和获奖证书，已经上过研究课的老师上交教学设计和教学反思。
3.由黎天玲老师上一节中期展示《夏天里的成长》，课题组人员听评课。课后交流评议。
通过本次检查汇报活动，整体推进了小课堂研究的进程，也取得了相应的研究成果，课题组三位教师的论文均在市级论文评比中获得奖项，课题组教师积极进行课题研究，通过汇报课展示了研究成果，也相应的发现了一些问题，在今后的研究中予以改进。
四、活动结果
通过本次中期检查活动，我们收集到了大量关于习课堂“读”“习”结合教学模式的实施情况和反馈信息。总体来看，大部分教师能够按照既定的教学计划和安排进行教学，“读”“习”环节得到了有效实施；学生的学习情况总体良好，大部分学生能够掌握所学内容；教师在教学过程中运用了多种教学方法和策略来促进“读”“习”结合，取得了积极的效果。
但是，检查中也发现了一些问题和不足，如教师的教学需改进、学生的“读”“习”能力有待提升针对这些问题和不足，我们将制定相应的改进措施，并加强监督和指导，以确保教学质量和效果的持续提升。