同心协力，为幸福校园搭建心灵安全屋；星火相续，为健康成长准备心理防护伞。2023年11月16日下午，洪山区心理健康导师组张巧明、蒋冰心团队在线上开展了本学期第一次联合教研活动。团队成员东湖新城小学江梦雅老师、洪山五小贺梦真老师、青菱湖实验学校霍瑞卿、张娜老师、武珞路小学任博轩老师、武珞路实验小学张可老师、致远小学易蒙老师和卓刀泉中学朱怡然老师等均准时到会，热切探讨如何实施以校园欺凌为主题的学生讲座。
活动伊始，武珞路小学金地分校两位导师发言。张巧明校长十分关心新教师自身职业规划，首先肯定了大家的成长态度和职业素养，鼓励大家“在实践中学习，在承担中成长”。秉承“事中练”的原则，提升知识和技能的同时，注重个人内在成长目标，提升自身心理韧性。蒋冰心老师则表示，心理健康教师守好伦理底线，才能站稳心育岗位。心育教师要坚持伦理守则，包含尊重、保密和守界。讲座的内容、形式要尊重小学生心理发展规律，让学生感到受重视；讲座过程要及时给予学生安全感，给予学生成长的信任；与此同时，要自察与学生互动的分寸和界线，适度掌控问题的强度和深度。
关于预防校园欺凌的主题，张巧明校长首先定调，一是不过分渲染、不做负面引导，二是要正确区分嬉戏打闹和故意欺凌。三应根据生情学情进行宣讲，尽量做到一校一课。
接着，小组成员共同学习了关山中学肖文兰老师《向校园欺凌Say No》心理讲座的框架构思和细节设计。大家纷纷交流学习心得：形式上以积极阳光、贴近青少年生活的素材表现欺凌主题，引发共鸣的同时，有效弱化了学生负面感受；方法上，简洁易懂，便于学生实际生活执行；内容设计上，涉及欺凌的含义、特征、危害等多方面信息，应用小组活动帮助学生在体验中有所感受、理解、成长。
随后，全组讨论了江梦雅老师的宣讲方案并提供了修改意见。蒋冰心老师提到可以增加一些对欺凌者的引导策略，分析其内心需要，帮助其改善错误的需求模式。同时，张巧明校长提醒，要避免贴标签、对号入座、负面暗示等，必要呵护学生身心健康。在使用负面案例时也要谨慎，有一个负面案例，就应该有一个正面案例教育学生正面的做法。
两位导师的谆谆教诲让大家明白，作为一个心理健康教师应该细心且专业，带给学生阳光和快乐，避免不经意的伤害。
预防校园欺凌，守护阳光心灵，洪山心育在行动。让我们一起期待教研之后，花开各家，每个学校的学生都能获得教育的支持和笃定的勇气！