2023年11月17日，借海南省咸生伍名师工作室教学活动，刘湘蓉课题组成员—闫青青老师在北京大学附属中学进行授课，内容是人教版地理选择性必修二第一章第一节《区域整体性和关联性》。
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闫青青老师以宋代名家苏轼被贬谪海南的经历创设情境，引领学生在本土“海南”这一区域的前世今生穿越中感悟海南发展，领略海南之美。
闫青青老师以苏公的诗词让学生发现其描述的区域要素，包含自然要素和人文要素，而这些要素之间相互影响，相互制约。在古代，海南的这些要素以及其远离中原文化的地理位置决定了海南成为流放之地。
学生通过分析苏公来到海南后创新生产、生活举措，使得海南与中原文化之间有了关联，充分体现区域间存在差异，但可以通过要素流动推动区域的发展。
而来到海南发展的“今世”，学生在视频中赏析海南大好风光，学习到在不同时期，一个区域其要素会发生变化，进而导致其区域发展发生变化。而其中重要的影响因素学生能根据生活经历理解出来，并回答科技进步、交通便利、经济的发展，人们消费水平提高
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最后，闫老师还扩展让学生了解海南蔬菜为何夏季不占优势，以及海南是重要的种子繁育基地，这些内容促进学生对海南产业发展的认识。
闫青青老师的课堂丰富新颖，循序渐进引导学生构建出区域整体与关联的知识构建，充分发挥学生自主性。课题组成员认真记录，受益匪浅。
参与本次课题组活动成员有（从左到右）安洪嘉、李梓偲、朱洪彪、闫青青、陈南芗、周世灵、刘湘蓉。
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编辑：周世灵
审核：刘湘蓉