独木难成林，滴水难成海，教育不是闭门育林，而是相互帮扶，相互学习，聚力成长。为了进一步提高教师把握课标和教材的能力，切实把新课程标准的教育理念和基本要求落实到教学中，促进教师专业成长，打造高效课堂，2023年11月23日，连平县教师发展中心教研室数学科协作区教研活动在隆街中心小学如期举行。参加此次活动的有连平县教师发展中心小学数学教研员赖蔓丽老师、来自深圳支教的赖学清老师、连平县第二小学、内莞镇中心小学、上坪镇中心小学、隆街镇中心小学等数学科教师共四十多人。
携手研讨，共同成长
协作区备课组成员在欧阳春暖副校长及组长欧阳冬圆老师的组织下，经历了多次的线上和线下备课、研讨和试课。小学数学教研员赖蔓丽老师、支教名师赖学清老师线上为备课组成员提供了专业的指导。
在两位老师的指导下，备课组成员有计划、有针对性地研讨、分析教材、了解学科素养，不断完善教学设计与课件，课堂呈现改进日新，最终高质量地完成了本节课的教学。
精彩呈现，教师观摩
协作区现场展示课由隆街镇中心小学谢婷老师执教， 授课内容是北师大版三年级上册《去游乐园》。她以带着学生和淘气笑笑一起走进游乐园为情境，让学生在活动中经历获取数学信息、提出问题、分析问题、解决问题的过程。在探索两位数乘一位数（一次进位）的竖式计算中，联系旧知，运用多种方法解决问题，打通横式口算法、表格法与竖式计算的隔断墙，帮助学生理解算理，掌握算法，突破新知。课堂活动聚焦核心素养，注重培养学生的数感、运算能力以及应用意识、合作意识，很好地践行了新课标，构建了新课堂。
评课交流，凝聚力量
教师代表发言
名师点评
赖学清老师指出，这节课中，教师注重把主动权交给学生，让学生自主学习，课堂上以生为本，善于利用课堂生成的资源进行教学，让学生能及时发现并改正错误；注意了计算教学的多样化，渗透了算理，总结了算法，是一节目标达成的计算课。同时，赖老师还提出了几点建议：一是注意创设情境要与学生现实生活息息相关，可采用学生平时生活上熟悉的情境，进而真正激发学生学习兴趣；二是抛问题给学生讨论时要指向明确，问题要具体化。赖学清老师的言简意赅的点评让我们更加明确：教是为了不教！
专题分享
赖蔓丽老师结合本节课例，以《依托活动，落实核心素养目标》为主题，从“课前思考、指向核心素养的目标叙写、核心素养的落实” 三个维度，围绕课前思考的内容与方向，核心素养导向的目标叙写、核心素养落实的路径与方法给我们作专题分享；并结合本课教学就“如何依托活动，落实本课的核心素养目标”进行了具体的阐述。最后赖老师还介绍了“广东省基础教育小学数学学科教研基地项目（河源）研究主题‘教学评一致性的教学设计框架’及学习单设计框架”。赖老师的精彩分享为我们今后探索有效课堂教学模式，实现以核心素养为导向的数学课堂指明了方向。
颁发证书
活动最后，赖蔓丽老师给谢婷老师颁发了县优质课证书，给协作区备课组老师颁发了优秀指导老师证书。
本次研讨活动，为教师专业成长提供“相互学习、相互交流、共同研究、共同成长”的高效平台，像一份精神粮食，滋养着老师们的思想。在活动过程中，老师们认真地聆听，接受了新的理念，学习了新的教学方法，大家纷纷表示会把本次活动的所学和所思内化于心，外化于形，把先进的教学理念和教学方法带到我们的课堂中去，把每一节课都打造成高效课堂！
协作区小学数学备课组成员：隆街中心小学谢婷、欧阳冬圆、连平县第二小学颜燕菲、内莞镇中心小学冯丽园、上坪镇中心小学卓丽花
供稿：颜燕菲
供图：冯丽园
编辑：卓丽花
一审：欧阳冬圆、谢婷
二审：欧阳春暖
三审：赖蔓丽