叶圣陶先生说过：“生活如源泉，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”习作的素材来源于生活，习作是生活的产物。为了进一步探讨习作教学的有效途径和策略，拓宽“全息作文”的思路，提升课堂精度，实现精准教学，提高学生的写作水平，2023年11月22日上午，“全息作文”专家组以及大拉片区各校园语文教师齐聚我校，共同开展“全息作文”观摩研讨活动。
徐小珺老师作为这次“全息作文”专题研训的主持人，对远道而来的专家组老师们以及片区兄弟学校的老师们到来表示热烈欢迎，她宣布此次研训活动正式开始。
1.展示课：《哦，椰！》
第一节展示课由陈荣燕老师执教五年级单元习作《哦，椰！》，陈老师让学生课前搜集资料，制作任务单，带上“椰子”，充分调动学生的“五感”；课堂上，陈老师带领学生从各个角度了解椰子，让学生进行小组讨论，引导学生在介绍椰子时要抓住特点写生动，添加说明方法写清楚，并展开丰富的联想和想象，恰当地抒发感受。陈老师的教学思路和设计意图，让我们感受到她扎实的语文功底、娴熟的教学技巧，出色地展现了教师的风采。
课堂上，学生们或动或静，或畅所欲言，或妙笔生花，眼神中都流露出表达和写作的欲望。
2.示范课：《我有一个想法》
第二节示范课由海口英才小学李珊珊老师执教三年级习作《我有一个想法》，整节课李老师从学生的学情出发，课堂教学环节设计贴近学生生活实际，引导学生学会细致地观察生活现象，讲出原因，提出建议。鼓励学生积极参与到课堂教学中来，踊跃表达自己的想法，训练了学生的口语表达能力，由说到写，我说你听，你说我听，开展了愉快的小组讨论活动。不知不觉中，孩子们习得了用多种感官观察的方法，李老师循循善诱，引导性评价及时到位，李老师成功打造了一堂实用、高效的习作课！
“授之以鱼，不如授之以渔。”整堂课因李老师善于启发，调动学生思维，学生参与面广，主动性强，兴致高，学生收获颇丰。
两位老师以丰富的教学经验，灵活的课堂组织能力展现了两堂精彩的全息作文示范课。
专家讲座
为落实“新课标”关于语文核心素养和习作教学的有关精神，进一步促进语文教师习作教学专业能力的提升，本次“全息作文”研讨活动邀请了海口市滨海第九小学钟微老师进行以《紧跟新课标步伐，探寻习作教学新动力》为专题的讲座。
钟微老师围绕新课标的结构之变、内容之变、教学之变三方面无私分享了“全息理念”下的作文教学务必把握三个想象法宝：比拟、夸张、粘合，为老师们在新课标指引下的习作教学实践指明了方向。
校长总结发言
澄迈县思源学校岑校长就本次的“全息作文”观摩研讨活动进行总结发言，对两位老师所提出的问题进行分析，句句直击问题要害，言简意赅，倾囊相授。
岑校长点明习作一定要置身于生活实践中，寻找生活中习作素材，养成勤于积累的好习惯。注意情感目标的落实，习作时才能言之有情，习作才会变得丰富多彩，富有魅力！
习作是舌绽春蕾，如品杯中茶，习作教学如登山，不在一朝一夕。叶圣陶先生有言：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地尽夜不息。本次“全息作文”习作专题研讨为课堂教学注入了生命活力，促使各校同仁在学习实践中不断提升自我，在思维碰撞中反思成长，从而领略更加美丽的教学风景，享受更有意义的教育幸福。漫漫教育探索路，知不足而奋进，望远山而力行。“研”途花开，一路同行！
澄迈县金安中心学校
2023年11月23日