班主任系列报道迎来了第三期，这次介绍的两位老师为2214班班主任曹霞莲老师和2209班班主任余志宏老师
2214班班主任——曹霞莲老师
曹霞莲，中共党员，大学本科，汉语言文学学士，中学高级教师，冷水江市骨干教师，第四届“菁泉奖”获得者。从事教学工作近三十年，奉行＂尊重，适合，用心，尽力＂的原则，坚守＂良心教育＂的理念，曾多次评为优秀党员、优秀班主任、优秀团辅导员、高考阅卷先进个人、冷水江市书香教师；辅导数十个学生在全国、省、地市作文竞赛中获奖，多次荣获“优秀指导教师”称号。坚持以“学高为师，身正为范”的标准要求自己，在平凡的工作岗位上默默奉献，守正创新。
主要工作经历：
199709----200006冷水江工业学校美十六班班主任
200409----200706冷水江第六中学165班班主任
201909----202206冷水江第六中学1907班班主任
202209－－－现在 冷水江第六中学2214班班主任
综 合 性荣誉
1.多次评为优秀班主任和优秀辅导员
2.指导学生多次在各类比赛中获奖被评为优秀辅导员
3.多次评为优秀共产党员
4.多次评为优秀教师，2020年记立功
5.高考阅卷多次评为优秀阅卷员
6.2019年被评为冷水江市书香教师
7.2021年第四届菁泉奖获得者
所获荣誉相关证书
（因篇幅原因，所有证书只截取了其中一部分）
班主任荣誉
教学指导荣誉
教学荣誉
教学常规荣誉
教研荣誉
在菁泉奖颁奖典礼上用文言文编撰了获奖感言，将一位语文老师的风采体现地淋漓尽致
目前所带班级铭牌
班级管理小技巧分享：
1、班级管理初期十分重要，要做好以下工作。
对照证件照，尽量认识每个学生
做好学生基本信息表
建立班级管理团队
制定班级秩序
1、要全面了解每一个学生，一个班集体是由每个学生所组成，一个班主任只有全面了解每一个学生的个性特点、学习成绩、兴趣爱好、思想动态、工作能力、家庭情况等，才能开展好班级工作。因此，班主任要经常性地与学生谈心，及时了解学生的思想动态，召开座谈会，了解整个班级的动态，进行家访了解学生在家的情况，召开家长会，联系家庭和学校。
2、要公平对待每一个学生，在一个合格的班主任心目中，不能有好学生与坏学生之分，尤其是在言语中，不能给学生留下这样的印象。不能嘲笑、冷落缺乏自制力的学生，否则他们会失去信心，形成恶性循环。需要用平和的态度、信任的眼神、真挚的话语，给予他们最大的安慰和鼓励。对所有学生一视同仁和细心教导，能促成班级良好分为
3、认真选拔使用班干部标准:选拔班干部的标准要考虑这几个方面，一是学习行为和成绩，行为要规范，成绩中等以上;品德上要好学上进、为人公正;有一定的能力与特长，尤其是文艺委员与体育委员;不可忽视“差生”------可选一两个人当小组长。
在教学上，曹老师是会教学，会教研，能创新的全能型教师。
在班级管理上，曹老师是亲切的，和蔼的，会爱人的优秀班主任。
2209班班主任——余志宏老师
余志宏，毕业于冷水江师范学校，在六中工作近20年，自2002年以来，一直担任班级管理和语文教学工作，圆满完成各项教育教学任务，多次被评为优秀班主任，学考、高考成绩突出，深受广大师生和家长的好评。2013年兼任语文教研组组长，2017年被评为冷水江市优秀教研组长。
自工作以来，获得的语文教学，班级管理方面的荣誉证书数不胜数，这里只截取少部分。
目前所带班级铭牌
课间余老师工作的身影
班级管理小技巧分享：
1、着力组建班干部队伍
在选班干部时应考虑到具有较强的号召力和自我管理能力的学生，班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养，主要做到以下几个方面。
- 要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立“威信”。
- 培养班干部团结协作的精神，通过干部这个小集体影响大环境，形成大集体的组织性、纪律性和进取心。
- 在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、工作上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。
2、努力营造良好的班级氛围
要营造良好的班级氛围关键是在班里树正气、杀歪风。从第一天第一个人第一件事抓起，如新搬一个教室后，主动打扫教室、关门窗等情况，大力宣传表扬。除抓典型外，还要辅之以名人事迹、名人名言，以理服人，让学生明白，我为人人，人人为我，让学生明白正气形成，班风自成，班风形成，学业自成。
3、做一个有“亲切感”的班主任
班主任在创建良好班集体的过程中，要积极组织、参与学校的各种集体活动，“寓教于活动”是创建良好班集体的一个行之有效的方法，在活动中可以拉近老师与学生、学生与学生之间的距离。
4、做一个有“仪式感”的班主任
在班级成员共同学习和生活过程中，总会有一些特别的时刻、特别的东西让学生感受到共同拥有的成长的印记，这种印记的就是班级中最独特性和成长价值的仪式。班级生活中既有一些小仪式，也有每学期每年特定的大仪式。每次上课前问好课后告别，每周一次的升旗仪式，考试后的班内颁奖仪式和学年表彰大会，还有班会课的生日歌等等，用仪式感赋予集体生活明确的价值，让学生都以自己是班集体中的一员而骄傲，
班主任报道第三期🔚 ，我们下期再会