本周六阅读课程安排同步阅读，通过人物的动作、语言、神态体会人物的感情！
知识点明确后，带着孩子们进行课前积累，关于童年的句式。接下来课程内容会围绕童年故事来讲解阅读知识点！
通过学习，我们知道了阿蓝的喜怒哀乐，了解了四弟的绿庄园，也看到了少年孔子的努力。一篇篇童年故事，穿成了五光十色的珠串，映射出童年的纯真、美好！同时，我们也学会了人物的感情是可以通过细节描写展现出来了的。
有了同步阅读基础，我们走进周日写作时刻。
本周习作记一次有趣的游戏，孩子都喜欢做游戏，只有亲自体验，才会真情流露！
接着，游戏时刻，当然孩子们也是带着任务的:
1 、观察现场气氛。
2、细致观察游戏中同学反应。
3、重点体会自己细节变化。
快乐的时光总是很短暂，但是我们要尝试用文字把美好的一刻记录下来！
杜晓妍同学，有热闹的场面描写，更有细致的动作描写！
郑懿同学，能够学以致用，活学活用，通过一场游戏，可以记录其他游戏！
李萱同学，通过有趣生动的语言，展现了游戏的精彩！
两人三足接力赛
四年级 李萱
看了这个作文题目，你一定会想:两个人是四只脚呀，怎么会有三只脚呢？让我告诉你吧，这就是有趣的“两人三足”游戏，这还是上次王老师带着我们一起玩儿的游戏呢。你想了解其中的情况吗？那么就和我一起来看看吧！
首先，游戏规则是两人一组，老师给我们拿来两根绳子，之后把绳子系在队友的两条腿上。注意，千万不要系成死的，一定要系活疙瘩。小心出现小意外，后果自负哟。最后，哪一组接力赛用时最短，谁就是胜利者。
比赛马上开始了，只见同学们有的迫不及待。瞧 ! 李丽同学胸有成竹，一点儿紧张感都没有。林峰确实胆小如鼠，紧张的两腿直发抖，我呢，则是摩拳擦掌，信心十足地给自己打气。
游戏开始了，呦！看，朝丽和洁洁就弄出了个大笑话，朝丽只顾前方，不顾后面的拖油瓶——洁洁。结果“砰”的一声，她俩一起倒在了地上，朝丽第一个倒下，洁洁第二个倒下。哈哈哈，差点儿把我的肚皮给笑破了，她们两个脸红的像个大苹果，我也不好意思地低下了头。
终于轮到我们上场了，只见我们鼓起勇气，精神抖擞地上了台。可在返回的路上，我不小心摔倒了，大家笑了起来，我心想:没事儿，一定会赢的。果然，我们一鼓作气向前冲去，我们赢了，那一刻别提多开心！
听了我的介绍，你想不想也玩儿这个游戏呢？名额不限哟！