为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，进一步推进英语课堂信息化教学应用，促进英语教师专业成长和教学水平的提高。11月24日，在陶长霞主任、教研员李辉的专业引领下，小学第三教研协作区的英语老师们齐聚柳林乡第二中心小学，开展信息化教学教研活动。
活动的主题围绕信息化教学展开，参与授课的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
胜利路学校教导处副主任王真
主持本次活动
第一节做课的教师是来自柳林乡第二中心小学的贺秀芬老师，做课内容为六年级上册Unit5 What does he do? PartA Let's try&Let's talk
贺老师的整节课条理清晰、教态自然、不疾不徐、有条不紊。其中歌曲导入、读图猜测、小段跟读、开火车对话、复述课文、调查表、感情升华等环节充分体现了英语学科素养，让学生在做中学，教师的教与学生的学都能够落到实处，行之有效。
第二节做课的教师是来自东双河镇第一小学的余䶮老师，做课内容为四年级上册Unit4 My home PartA Let's learn&Let's do
余老师的整堂课思路清晰，环节紧凑。结合小学低段学生学习英语的特点，通过轻快的歌曲导入，呈现精美的单词卡、单词大小声游戏、TPR活动等循序渐进引导学生完成任务，在操练句型环节使用希沃蒙层来增加师生的互动性，营造了轻松愉悦的课堂氛围，是一节生动有趣的英语课。
授课教师说课与反思
贺老师和余老师分别对本课教学设计的设计思路、学习目标、评价任务、目标达成等方面进行了认真地说课和反思。
贺老师教学反思：这节课采用了由旧知引新知，由词到句再到篇的逻辑顺序，顺利的完成了教学任务。但由于学生紧张，没有平时放得开，作为教师应关注到每个学生，多加鼓励，让更多的学生参与到课堂中来。
徐老师教学反思：这节课充分利用多媒体教学，板书及时，条理清晰。但时间上出现了先松后紧，没有很好地把握教学顺序，重点用力，所以以后要精益求精，在细节上多加预设。
评课交流
听课老师们各抒己见，畅所欲言，提出了很多亮点，也中肯的提出自己的建议。
李家寨学校教师代表发言
春华学校教师代表发言
胜利路学校教师代表发言
东双河学校教师代表发言
柳林二小教师代表发言
陶长霞主任做总结发言
陶主任首先对授课老师们的辛勤付出和教学亮点给予充分肯定，同时也给出了一些建议：
贺老师在提问Do you want to be a…?时可以多引申职业，让更多的孩子敢于开口说；可以把对话式句型操练提到课文前面，这样做有利于由对话逐渐过渡到语篇；在retell部分可以让学生先自己讨论，留时间让学生自己输出，输出时也可融合信息技术投屏大屏幕。
余老师可以让学生学习单词时结合一下语境，比如认识某个同学的家，激发学生兴趣，增强记忆点，并将重点句型穿插进单词教学中。一是避免单词学习的枯燥，二是单词学习的同时训练了句型，这样可以更好地把控教学时间。
好课锋从“磨课”出，精彩源自“苦磨”来，相信通过一次次的打磨，老师们都能不断提升，有所收获！
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。每次的英语教研活动不仅仅为授课教师提供了展示的平台，又为观课教师交流研讨创造了机会，达到共同学习、共同提升的目的！