“仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深。”诏安一中第13周骨干教师示范课如期进行，本周的授课教师为：市级骨干教师钟中南，市级骨干教师陈晓航与县级骨干教师沈雪华。校长赖文辉及各教研组老师们参加了所在学科的听评课活动。
授课环节
钟中南老师讲授的课题为《明至清中叶的经济与文化》，在学生已有的知识和经验的基础上规划课程，结合丰富的图片和史料，引导学生从相关资料进入历史情境的思考，理解与获取新的历史知识。钟中南老师从明清时期的经济发展变化与思想领域的变化这两个要点入手，分别从农业、手工业、工商业、思想、科技、文学，艺术等方面做了深入浅出的分析，并带领学生探究明清时期社会经济、文化变迁的原因。
陈晓航老师展示的公开课《“收支平衡类”地理问题的突破》为高三地理专题复习课。陈老师利用高考试题作为本节课的教学案例进行深度挖掘，循循善诱，引导学生利用平衡原理中的系统方法分析问题，并利用表格和思维导图分别归纳了热量平衡问题、水量平衡问题、收淤平衡问题的思维模型，总结“收支类”地理问题的解题思路。最后利用高考真题进行训练，在实测中巩固学生对系统分析方法的掌握，提升学生的地理实践能力。
沈雪华老师的授课课题为《求解一元一次方程》。沈老师首先引导学生回忆方程的相关知识，进一步让学生讨论归纳总结。并结合相应的题型，以讲练结合的方式，让学生思考不同的解题方法，加深学生对一元一次方程解题思路的理解。同时，沈老师运用多媒体技术，展示了学生的答题详情，通过同伴互评，教师评价等方式实现教学评一体化。
评课环节
历史组的老师们积极地对钟中南老师的示范课进行评价与讨论：钟中南老师能以教学评一致性为标杆，避免走形式，让活动落到了实效。希望在以后的课堂教学中能继续深挖教材、精读课标、合理设计教法学法，力争打造高效课堂。同时要做好课后反思，及时反馈，积极改进。
地理组的老师们对陈晓航老师的示范课发表各自见解：这节课能够通过讲练结合的方式，结合图文信息，启发学生积极思考并回答问题。同时结合高考真题及思维导图进行思路分析与方法指导，是一节提高学生综合思维，区域认知素养及解题能力的示范课。
初中数学组老师们各抒己见，对沈雪华老师的示范课发表各自的感悟：本节课由浅到深，循序渐进地对一元一次方程进行教学，不仅培养学生的归纳总结能力，也充分体现课堂“以学生为主体，教师起主导作用”的教学模式，且每个知识点都附加了针对性强，有梯度的练习题，达到了课前预期的教学目标。