冬意渐浓，时老清浅，岁月静好，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华，沉香流年，在最美的冬季，我们怀揣着对数学教学的殷殷期待，于11月23日下午齐聚在美丽的五阳矿中学参加《初中数学大单元主题教学展示活动》。本次活动旨在深化教学改革，提升教学质量，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。今天汇集了各学校的优秀教师和教研主任，共同探讨数学教学的艺术和科学。
“数”启智慧课堂，“学”促阳光成长
王苗利老师基于良好学情的分析和函数整体知识的把握，通过对让学生建构思维导图，层层递进，将本课的重点二次函数的性质成功引入，通过探究知识点之间的内在关联，夯实基础知识技能，优化完善学生的知识结构。
范瑞东老师能站在较高的角度通盘考虑，按照学习实际需要规划整合，进行知识的有效迁移，浓缩精华，注重了整体性，把教学过程作为一首完整的曲子弹奏，把独立的音符谱成了有内涵的乐曲。从具体和抽象讲到联系，透过现象联想到本质，联想和创造力是我们学习的高层次目标。
在展示课上，两位老师倾情奉献，用富有感染力的语言和生动形象的实例，将数学知识和实际生活紧密结合。他们以单元主题为引领，通过整合教材内容，构建知识网络，引导学生们深入思考，自主探究。
学生们也在活动中展现出了极高的学习热情和才华。他们认真听讲，积极互动，大胆质疑，用实际行动诠释了“学而不思则罔，思而不学则殆”的道理。学生们在轻松愉悦的氛围中学习知识，增长智慧，收获成长。
老师们认真听课并记录或书写，或拍照，或思考…不同的动作，却在表达同一个意思：认真听课。
单元教学初实践，同教共研齐成长
精彩的展示课后是干货满满的评课环节。老师们真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。
“教”以潜心 • “研”以致远
襄垣县数学学科组长郑威斌分享了对大单元理解的＂一二三道＂。
1.升维思考。数学的价值是什么，数学本身就是价值，数学思想里的三个词很朴素——抽象、推理、模型。我们需要引领孩子们升维思考，这不仅是函数坐标系中的一维二维三维空间，更应该是天马行空地联想创意。
2.数学哲学。“道生一，一生二，二生三，三生万物”是我国传统的哲学思想，数学的最高层可能是哲学。我们在课堂教学中，万物——各种习题和知识点；三——通过做题形成的经验方法；二——抽象推理而形成的模型；一——数学的大视野大观念；道——解开世界奥秘的钥匙。
教研室石主任和杨校长进行了总结点评，从课本出发，再次梳理课堂的脉络，建议概念教学要强调概念的本质、概念之间的联系和区别，与上位知识的衔接；做单元教学设计要瞻前顾后，要有整体意识，以学生数学核心素养的培育作为出发点和落脚点，注重单元整体，引导学生会学数学、会思维。
本次教研活动是作为单元教学课堂模式的第一次尝试，充分体现了襄垣县数学学科组教师不断提升自我、提升课堂实效的决心和态度。教学之路漫漫，每一位教师需要不断研究、不断实践，通过设计与反思，提升课堂教学能力，更加有底气做好学生们学习之旅的“导游”，为襄垣教育贡献自己的一份力量。