孟子云“仁者爱人”，仁者是充满慈爱之心、满怀爱意的人，对人有同情之心和友爱之心。在一个社会中，如果大家彼此给予温暖、互相关爱，那么每个人都将是幸福快乐的。培养孩子的仁爱之心非常重要，孩子最终是要走上社会的，如果他会分享爱和给予爱，那么这对自己的成长、对家庭的和谐都非常有利。一个怀有仁爱之心的孩子，不论将来走到哪里，都会成为一个受欢迎的人，一个幸福的人。
教育现象
创创每天上下学都要经过一个路段，经常会遇到各种情况:有老年人摔倒，大家围观而不去帮扶；小动物无家可归，一群孩子用石头追打；乞讨者追着行人要钱等。创创的同学们有时会出手帮助他们，但是妈妈经常教育创创，大街上遇到闲事要少管，否则可能会给自己找麻烦。
温馨话语
创创妈妈为了保护孩子不受伤害，让他远离是非可以理解，因为现实社会太复杂了，小孩子比较单纯，有时候处理不了复杂的事情。社会上有需要别人伸出援手渡过难关的人，也有利用他人的善良之心来行骗的人。家长们不能因为怕孩子受骗而拒绝让孩子帮助别人，而应该引导孩子学会在保护好自己的前提下，尽自己所能去帮助有困难的人。因为拥有善良、仁爱之心对孩子的一生非常重要，这种仁爱和善良的品德必须在孩童时代进行培养，才能植根于孩子的心中。
那么，怎么培养孩子的仁爱之心？
第一，以身示范，做爱心传递的使者。
作为一个公民，家长为身边的人伸出友爱之手是基本的品格素养，也是在孩子面前最好的示范，是对孩子最有效的引导。比如，家长对自己的长辈精心照料、宽容接纳，有利于向孩子传递孝心的观念；在街坊邻居有困难需要帮助的时候，家长伸出援助之手帮忙去解决，和谐的邻里关系有利于为孩子爱心的成长提供良好的氛围；面对需要帮助的陌生人，家长尽自己所能提供帮助，有利于让孩子扩展自己的爱心。虽然社会很复杂，但我们不能因此就冷漠面对，特别是在孩子面前，而应该尽可能展现我们的友爱和善良，为孩子树立尊重互爱的榜样，让孩子从小就学会爱。
第二，给孩子多创造献爱心的机会。
目前，志愿者活动在社会广泛开展，小孩子应该积极参与其中，比如参加小区环保志愿者活动，在垃圾分类、废品回收的实践过程中增加孩子对环境、对大自然的热爱；另外，家长还可以带孩子去敬老院等场所，参加为老人献爱心的活动，让孩子在服务老人的过程中体验付出爱心的愉悦，体会奉献的快乐；除此之外，家长还可以利用节假日带着孩子赴贫困山区与当地的孩子进行交流，这对孩子的爱心培养也会有帮助。
第三，呵护孩子的爱心。
仁爱之心人皆有之，孩子年龄还小，心灵没有习染上社会上的不良风气，正是最具爱心的时候，尤其是对自己最亲近的人，他们的爱心会不自觉地流露出来。然而，作为父母，虽然很享受孩子的爱心，但是却因为舍不得，就制止了孩子表示关爱的行为，比如给父母倒水、帮父母做家务、与父母分享美味的食物等，这相当于遏制了孩子爱心的表达。当这些表示爱心的行为经常得不到有益的回馈，反而常常受到阻止的时候，孩子渐渐就不愿向父母表达自己的爱心了，这不利于孩子爱心的培养。
第四，教会孩子如何去爱他人。
关爱他人也是需要正确的方法和技巧的，如果方法不当，可能会出现好心办坏事的情况，这种情况对双方都是打击。因此家长应该教会孩子如何去展现自己的爱心，在表达爱心的同时避免不好的结果。一个很重要的方法是换位思考，站在别人的角度来观察，他们现在是否需要帮助，需要怎样的帮助。只有确切地明白了，才能做到有的放矢。比如，教室的地面非常脏，自己为了让大家在一个干净的环境下学习，于是拿笤帚打扫，这是有爱心；但是扫地时，弄得教室尘土飞扬，或者扫同学一身土，这就是好心办坏事了。这个例子中，同学们需要干净的环境吗？需要。打扫教室应该吗？应该。但是方法不对，应该在教室里人少时打扫或者打扫前稍微洒点水，因为同学虽然不喜欢脏乱的环境，但更不喜欢被人弄一身土。这就是站在别人的角度考虑问题，也就是换位思考。
第五，培养孩子仁爱之心的注意事项。
1.献爱心一定要量力而行，做不到的不要逞强。
2.对于帮助他人的后果要有预知。比如把零花钱的一部分捐给了受灾地区的小朋友，就要预知到自己的需求可能在这个月不能得到满足。
3.提高孩子的分辨能力。爱心和善良要奉献给真正需要帮助的人，可是社会上偏偏有些人会利用人们的爱心和善良来行骗。父母要及时和孩子讨论社会上发生的一些事情，，教会孩子分辨的方法。这也是孩子的一种成长。
生活演练
生活现场:班级里一名学生得了重病，需要高额的医疗费，学校组织学生献爱心，奇奇回家和妈妈商量捐钱，她对妈妈说:“妈妈，班上所有同学都捐款了，我也想给同学捐点钱。”
如果你是奇奇的妈妈，怎么跟孩子说呢？
现场延续1:妈妈说:“同学都捐了，你怎么能落后呢？只有积极捐款大家才会觉得你有爱心。你班同学最多捐多少？你一定要比他们捐得多才行。”
现场延续2:妈妈说:“同学有困难了一定要伸出援手，我们每个人都要尽自己所能帮助身边的人，所以妈妈支持你表达你的爱心。另外，捐款能帮助同学治病，那么你看还能帮助同学做哪些事情呢？”奇奇除了捐款以外，还和班上的同学定期到同学的家里为生病的同学补课，怕她寂寞跟她一起聊天。奇奇的爱心行动不仅得到同学家长的好评，还带动全班同学送上了爱心行动。
爱心在每个生命中都潜在，需要我们去激发它、呵护它。作为家长，一定要抓住每个契机去培养孩子的爱心。爱心并不能用金钱衡量，它是一份心意，所以，“现场延续1"中的妈妈把捐款作为一种交换，当成树立个人形象的手段，很显然是不妥当的，这样会教给孩子一个错误的价值观，相当危险。而“现场延续2”中，妈妈则引导孩子真诚地帮助有困难的同学，并且想同学所想，这才是善良的本意。作为家长，我们应该给孩子树立正确的价值导向。奉献爱心，不仅是给予他人，同时也是在修炼自己。一个有善良之心的人，才可能有好的人际关系并可能在社会上立足，每个人都有爱心，社会才会更加和谐。