为了充分发挥骨干教师的辐射、示范、带动作用，切实帮助农村教师解决实际教学工作中遇到的困惑及问题，进一步促进城乡教育教学交流，推动教育的均衡发展，为乡镇学校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨炼，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠互赢。2023年11月23日，金平县第二小学顾进波校长，马莲梅副校长，赵桂梅老师，王晓曼老师到营盘乡中心小学开展了送教下乡活动。
11月23日恰逢营盘乡中心小学开展2023年秋季学期藤条江教研初赛活动，金平县第二小学教师代表和营盘小学全体教师，营盘乡政府专职副书记高碧艳同志参加了活动开幕式，金平县第二小学顾进波校长与营盘乡中心小学付仁俊校长、营盘乡政府专职副书记高碧艳同志分别致辞。首先营盘乡中心小学付仁俊校长代表营盘乡中心小学全体师生向金平县第二小学的各位领导，老师的远道而来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢送教老师到我校传经送宝，同时也感谢乡党委对我校教育教学的高度重视和关心支持。营盘乡政府专职副书记高碧艳同志表示乡村教育是一个漫长的过程，需要每一位老师的持续付出，希望教师都能将知识和技能传递给学生。最后金平县第二小学顾进波校长就开展送教活动的目的和意义进行了介绍。他表示送教活动目的在于拉近两校的距离，增进感情，为校际教师之间搭建最好的交流平台。
课堂展示
乘父爱之舟 ， 品舐犊情深
送教的第一堂课是赵桂梅老师执教的部编版语文五年级上册的《父爱之舟》。赵老师在开展教学活动时，引导学生对课文中的故事场景，人物言行举止中的细节都具有学习指导，引导学生通过品读交流印象深刻的场景细节，更深入的把握内容，体会蕴含在文字中的人物情节。赵老师紧扣单元主题，抓细节词和想象画面，从“读场景、找细节、谈体会、悟深情”的教学中，感悟父爱的深沉。赵老师聚焦“心酸”，在场景和细节描写中感受父爱，整堂课落实单元语文要素，抓住主要问题组织教学，引导学生进行自主学习、小组讨论、活动方式多种多样。课堂上，赵老师指导学生聚焦场景、细节描写，适时补充相关资料，还原生活场景，调动学生的想象力，加深学生对语言的感知和对父爱的感悟。
父爱如山，挺拔而伟岸，默默付出为我们撑起一片天。
最是一年秋风好，金风玉露送秋实。伴着悠悠秋风，赵老师带着五（1）班的孩子们在文本中走走停停，以读者之心悟作者之情，以孩童的眼光触摸亲情的温度，为大家呈现了一堂精彩纷呈的优质课。
感悟运筹思想，培养优化意识
北风吹，秋风凉。一杯暖茶，犹如一缕暖阳，温暖人心。王晓曼老师为我们展示的是数学广角--沏茶问题，引人深思，一思时间宝贵，二思合理安排。精彩的课堂让听课师生都收获颇多。
上课伊始，王老师用谜语导入，让孩子们懂得时间的宝贵，感受到有些事情可以同时做，有些不能同时做，为本课后面的学习做好铺垫。课堂中王老师注重培养学生的择优意识与解决问题的能力，引导学生感受数学在日常生活中的广泛应用，逐步养成合理安排时间的良好习惯。首先让学生充分理解情境，再让学生小组合作，探究沏茶的顺序，讨论在最短时间内沏好茶的各种方案，最后选取两个方案上台展示，在交流中引导学生对比，思考，让学生明白沏茶时要用到科学、顺序、同时的运筹思想才能尽快喝到茶。
王老师的课堂活动设计由易到难，层层递进，充分考虑四年级学生的学习特点和已有的生活经验。如让学生讨论妈妈如何在最短的时间内做好饭，炒好菜?这一题，让学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找最优化的方法。同时，引领学生深刻体会到数学来源于生活，应用于生活。
活动结束时，营盘乡中心小学高鸿成副校长说，本次送教为老师们送来了两堂理念新、活动新、思路活、内容丰、效果好的示范课，为营盘乡中心小学教育教学水平的整体提升提供了有效指导，对促进乡村教育的发展起到了很好的帮扶作用。此次送教活动，为教师搭建了一个互相学习的平台，共同成长的平台，在今后的教育教学中，我们将不断学习，扬长避短，努力提高课堂教育教学能力！
图片：教师
撰稿：杨亚丹
审核：付仁俊 黄建南