“初冬天气暖，小似立春时。”在初冬的好天气里，我们迎来了本学期数学组最后一次教研活动。
一2班初印象
本次执教老师：赵凌琪
本次执教内容：人教版一年级上册《9加几》
本次执教时间、地点：11月23日 多媒体教室
隆隆隆，小火车拉开了课堂的序幕，赵老师通过“10加几”的计算题，带孩子们回顾了旧知，并未今天学习9加几作了铺垫。
看，孩子们兴趣多高呀
新授环节，赵老师注重培养学生的问题意识，她先在课件上出示主题图，让孩子们观察图片，寻找数学信息，并利用这些信息提出数学问题。
当孩子们根据问题列出“9➕4”的式子后，赵老师引导孩子们思考如何解决这个问题。
别急别急，集体的力量可真不小，同桌之间讨论一下吧！
原来呀，我们可以将9加几转化为“9➕1➕几”，这样，就转化成了10➕几，这是我们熟悉的题目，问题也就迎刃而解啦！
除了1和9，还有哪些数可以凑十呢？一个简单的手势操告诉你！
趁热打铁，赵老师马上带孩子们观察图中跳啦啦操的人数，男生与女生的总人数恰好也是“9加几”的题型。
接下来，赵老师与孩子们一起观察了“9➕4”与“9➕6”两个式子的计算过程，总结出了“9加几”题型的方法。
掌握了方法，就改动手实践啦。在这一环节，赵老师鼓励学生积极思考、大胆尝试，小小孩子们成为了课堂小主人。
我们的孩子多勇敢！
赵老师还设置了豌豆射手这一趣味练习，带学生回顾9加几的计算，看，孩子们可积极啦！
随后，又从练习中拓展，带学生观察9加几的计算规律，进一步升华学生认识。
课堂结束后，全体数学教师参与评课活动。
首先由赵老师对自己的教学设计以及课堂呈现作简单阐述。
随后主评任金融老师对其进行详细点评，肯定其好学、热情等优点。
随后，一年级各数学老师就本堂课进行交流活动，在交流中探索低年级计算教学的方法等。
本学期数学组教研活动虽已落下帷幕，但“教研”却不曾停下脚步，教在每日、研在每课，只有坚持教与研，也要坚持学与问，才能在一次次交流中碰撞出火花，在一次次讨论中打磨自身……唯有“步履不停”，才能“行则将至”！