“初冬天气暖,小似立春时。”在初冬的好天气里,我们迎来了本学期数学组最后一次教研活动。
一2班初印象
本次执教老师:赵凌琪
本次执教内容:人教版一年级上册《9加几》
本次执教时间、地点:11月23日 多媒体教室
隆隆隆,小火车拉开了课堂的序幕,赵老师通过“10加几”的计算题,带孩子们回顾了旧知,并未今天学习9加几作了铺垫。
看,孩子们兴趣多高呀
新授环节,赵老师注重培养学生的问题意识,她先在课件上出示主题图,让孩子们观察图片,寻找数学信息,并利用这些信息提出数学问题。
当孩子们根据问题列出“9➕4”的式子后,赵老师引导孩子们思考如何解决这个问题。
别急别急,集体的力量可真不小,同桌之间讨论一下吧!
原来呀,我们可以将9加几转化为“9➕1➕几”,这样,就转化成了10➕几,这是我们熟悉的题目,问题也就迎刃而解啦!
除了1和9,还有哪些数可以凑十呢?一个简单的手势操告诉你!
趁热打铁,赵老师马上带孩子们观察图中跳啦啦操的人数,男生与女生的总人数恰好也是“9加几”的题型。
接下来,赵老师与孩子们一起观察了“9➕4”与“9➕6”两个式子的计算过程,总结出了“9加几”题型的方法。
掌握了方法,就改动手实践啦。在这一环节,赵老师鼓励学生积极思考、大胆尝试,小小孩子们成为了课堂小主人。
我们的孩子多勇敢!
赵老师还设置了豌豆射手这一趣味练习,带学生回顾9加几的计算,看,孩子们可积极啦!
随后,又从练习中拓展,带学生观察9加几的计算规律,进一步升华学生认识。
课堂结束后,全体数学教师参与评课活动。
首先由赵老师对自己的教学设计以及课堂呈现作简单阐述。
随后主评任金融老师对其进行详细点评,肯定其好学、热情等优点。
随后,一年级各数学老师就本堂课进行交流活动,在交流中探索低年级计算教学的方法等。
本学期数学组教研活动虽已落下帷幕,但“教研”却不曾停下脚步,教在每日、研在每课,只有坚持教与研,也要坚持学与问,才能在一次次交流中碰撞出火花,在一次次讨论中打磨自身……唯有“步履不停”,才能“行则将至”!