初冬有暖阳，求索在路上。为了贯彻落实英语课程标准落地课堂，探索促进学生深度学习的语篇教学策略新途径，11月23日，贺兰县教研室在我校开展了“信息技术背景下基于英语学习活动观设计英语课堂”观摩研讨活动。出席本次活动的领导和教师分别是银川市教科所梁银院老师，银川市第十三中学雷博文老师，贺兰县教研室蔡杰主任，贺兰县教研室李云老师以及贺兰县初中英语全体教师。本次活动由贺兰五中教师聂嘉乙主持。
本次课例的主讲教师是来自银川市第十三中学的雷博文老师。雷老师拥有丰富的教育教学经验和创新性的教学风格，她曾荣获教育部“一师一优课，一课一名师”部级优课两节，教育部“基础教育精品课”部级优课一节及多项银川市、自治区教育成果奖，荣获两年“金凤区优秀教师”称号。
课例展示
雷老师授课的内容是人教版八年级下册《Unit2 I’ll help to clean up the city parks. Section B 2a-2e》。在课堂中有两条主题，一为阅读，二为育人，从中贯穿了“学中用，用中学”的理念。她以学生们熟知的名著导入，能够起到激活话题，拉近与学生距离的作用。在课堂阅读活动设计上，按照Pre-reading, While-reading, Post-reading的模式，分段落设计阅读任务，任务设计多样化，有层次。每个活动都很好地体现了英语学习活动观渗透到课堂当中的痕迹。“ Set up your own charity”小组活动的设计既新颖，又体现了对文本的挖掘及英语学习活动观迁移创新的理念。
课例评析
首先，梁银院老师充分肯定了雷老师的阅读展示课，紧扣单元主题，真正实现了主题意义的升华。梁老师建议，老师们可以从起始阶段尝试全英授课，但需要注意指令要清晰，简洁明了。其次，梁老师认为，本节课环节清晰，目标合理, 通过活动观三个层级的设计，让本节课科学合理可行。最后，梁老师强调教师应该认真把握单元主题意义，充分利用单元中的所有教学资源。现场观课的老师们也分别从课堂导入，阅读活动设计及课堂育人等方面对本节课给与了中肯的评价。
专题讲座
梁老师的专题讲座“信息技术背景下基于英语学习活动观设计初中英语课堂”，从英语学习活动观的背景及意义向我们阐述了，为什么要贯彻英语学习活动观，同时结合不同年级，不同体裁的文本给我们进行了大单元教学的教学设计案例展示。梁老师强调，教师应该认真把握单元主题意义，充分利用单元中的所有教学资源；要把握文本主题意义和单元主题意义的关联，使其更好地服务于单元教学目标。
学之愈深，知之愈明，行之愈笃。此次英语教研活动的开展，为我县全体英语教师搭建了一个共研讨，齐提升的平台。相信参加本次教研活动的各位老师一定受益匪浅。他们一定会把英语学科先进的教学理念和教学方法带回学校和全校英语教师齐分享，共进步，让教研之花永放光彩！