“器乐进课堂，美育促成长”
——回民区小学音乐名师工作室“十四五”音乐课题展示活动

　　潜心教学勤探索，深入教研促提升。为进一步提升回民区小学音乐教育品质，促进美育教学特色发展， 2023年11月22日上午回民区教育研究中心郭红梅老师组织小学音乐教师及名师工作室成员在营坊道回族小学主校区开展了“器乐进课堂，美育促成长”——回民区小学名师工作室“十四五”音乐课题展示活动。

　　“十四五”课题活动开展以来，郭红梅老师多次走进小学器乐课堂，对老师们开展小乐器的具体情况和实际遇到的困难进行深入了解交流，与老师们共同探索解决办法，充分发挥名师工作室的成员的示范、引领作用，分享如何做好小乐器课程设计、备课思路及具体实施步骤，使老师们在每一次活动中有思考、有感悟、有提升。

　　第一节由杨翠老师带来的泥哇呜吹奏课《掀起你的盖头来》，这是一首耳熟能详的新疆维吾尔族歌曲，具有浓郁的民族特色和舞蹈性，深受学生的喜爱。杨老师从感知节拍、声势律动、体会情绪、示范演奏、分析旋律、视唱歌谱到技巧讲解、完整演奏、拓展欣赏，从浅入深，循序渐进，让学生课堂中综合提升音乐能力和素养，并在真实学习经历的感受中不断获得对音乐的体验和认知，唤醒学生对音乐美的追求，丰盈其由内而外的情感，避免枯燥、乏味的机械性重复练习，使学生有新鲜感，想练习、爱表现，提高教学效率，整体课堂井然有序、收获满满。

　　第二节由智利霞老师执教的器乐巴乌课《龙的传人》，从巴乌的基本技能演奏训练开始导入，教师的范奏，激发学生学习兴趣，分乐句学习，教师及时纠正演奏姿势，气息、指法。通过不同形式的吹奏练习，循序渐进，层层深入，培养学生掌握知识，运用知识的技能，在师生互动、学生小组合作的学习中，尊重学生主体地位，整节课学生注意力集中，参与活动程度高，达到能吹，会吹。通过学习巴乌，使学生做到视、唱、奏、听协调统一，增强了学生对节奏、旋律的体验和理解，在学习演奏的同时，培养了学生的合作意识和集体主义观念。让学生通过音乐活动聆听、吹奏，树立自信心，提升了整体音乐素质，激发对民族器乐的热爱，培养学生爱国主义情怀，从中得到了成功的欢乐和美的享受。

　　随后两位老师先进行了说课及课后反思，个别教师代表及课题组成员进行了评课，老师们各抒己见，在新课程标准下，大家对美育课堂的有了更深的理解，细致全面的分析了老师们的授课得失及学生们的参与表现程度，通过评课有效地促进了教师们的教学积极性，更新了教育理念，并对各自学校的小乐器教学进行了经验分享。

　　“教而不研则浅，研而不教则空”。教研员郭红梅老师对“十四五”课题研究工作的开展提出了指导性的建议。她肯定了老师们精心备课呈现出来的教学效果真实、细致、有效，学生具备了一定的演奏基础，嘱托老师们要以课题为载体，以课堂教学为抓手，真正去实践，善于反思，并有创新。让“器乐进课堂，美育促成长”都能落地生根，真正落实了新课标的改革方向。